《賀年片》教學設計
2.配樂吟誦。
3.出示實物引讀(打亂順序,指導學生背誦)。
六、拓展
1.想一想,我們還會收到哪些賀年片?讓我們也做一個小詩人,看大屏幕。(課件出示練習并出現圖片)
_______________的賀年片,
是_____________送給我的。
那是___________________。
_________________祝愿我,
_______________________,
_______________________。
2.你喜歡什么?引導學生選擇一項說。
3.四個人一個組,選擇其中的一項,可以選其他事物。
4.班內交流:誰想展示你們的成果?(你們的想象真豐富,祝賀你們也成了小詩人。)
5.時間過得真快,我們要下課了,課下完成和賀年片,涂上你喜歡的顏色,送給你的好朋友。
附板書設計
賀年片
森林 藍天 大海 太陽
成長 飛翔 收獲 奉獻