《賀年片》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字；
　　　2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分；
　　　3、通過(guò)朗讀詩(shī)歌，使學(xué)生體會(huì)課文表達(dá)的美好祝愿，并立志去做一個(gè)健康快樂(lè)，有理想、勇于探索的好少年。
　　教學(xué)過(guò)程：
　　一、創(chuàng)境激趣、談話導(dǎo)入。
　　　　師：聽(tīng)，新年的鐘聲敲響了，播放《新年好》（唱）。“同學(xué)們，你們喜歡過(guò)新年嗎？再過(guò)一個(gè)月，新年就要到了，你喜歡什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)你的好朋友，對(duì)親人的祝福呢？”（學(xué)生討論。）
　　　　師：在新年到來(lái)的時(shí)候，人們除了用歌聲表達(dá)祝福外，還喜歡把祝福的話寫(xiě)在“賀年片”上送給要祝福的人。（出示我的賀年片，引導(dǎo)學(xué)生出示自己收集的賀年片，互相交流說(shuō)說(shuō)樣子，表達(dá)了作者怎樣的祝愿和希望。
　　　　師：看老師怎樣寫(xiě)“賀年片”的“賀”，板書(shū)課題，“賀”的最后一筆是“點(diǎn)”。“片”是個(gè)多音字，哪位同學(xué)知道它的另一個(gè)讀音？（片——影片），生讀題
　　二、進(jìn)入文本，初讀感知。
　　　　老師準(zhǔn)備了幾張非常特別的賀年片，你們想看嗎？先閉上眼睛，認(rèn)真聽(tīng)，待會(huì)兒，說(shuō)說(shuō)你仿佛看到了什么。
　　　1、聽(tīng)配樂(lè)朗讀課文。
　　　　　師：說(shuō)說(shuō)你仿佛看到什么？學(xué)生交流。
　　　　　（板書(shū)：森林、藍(lán)天、大海、太陽(yáng)。）
　　　　　師：你們說(shuō)得好極了，那我就把這幾張賀年片展示給你們看，它是大自然送給小朋友的禮物。
　　　2、課件出示四張圖片。
　　　　　這是森林，他送給你們什么樣的賀年片呢，誰(shuí)來(lái)把森林送給你們的賀年片畫(huà)在黑板上；這是藍(lán)天，他送給你們一片潔白的云朵；這是大海，他送給你們一枚貝殼；這是太陽(yáng)他送給你們紅色的霞光。
　　　3、生畫(huà)出樹(shù)葉、云朵、貝殼、紅霞。
　　　　　師：其實(shí)，你們剛才聽(tīng)到的這首小詩(shī)你們都有，就是對(duì)這幾張賀年片的介紹，也是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的課文。打開(kāi)課本第134頁(yè)。
　　　4、可見(jiàn)檢查生姿勢(shì)情況，讀字，組詞。
　　　5、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文。讀之前，老師要問(wèn)問(wèn)你們：我們讀書(shū)的基本要求是什么？（讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，聲音響亮，有感情。）先自由讀，待會(huì)兒老師找人來(lái)讀。
　　　6、指名四位同學(xué)分讀，看看誰(shuí)達(dá)到了這個(gè)要求。（讀后鼓掌）評(píng)價(jià)。
　　　7、現(xiàn)在你們選擇自己喜歡的方式練習(xí)，可以是自己大聲讀，也可以兩個(gè)人或幾個(gè)人合作讀。（思考小詩(shī)中有幾種賀年片，分別是什么樣子，什么顏色的。）討論交流。
　　三、精讀感悟，理解課文。
　　　　師：你們喜歡其中哪種顏色的賀年片呢？指名說(shuō)一說(shuō)。
　　　1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。
　　　　（1）指名讀第一小節(jié)，并談?wù)劄槭裁聪矚g這一節(jié)。
　　　　（2）想讀這一小節(jié)的同學(xué)分別讀一讀。
　　　　　師：為什么說(shuō)每一片葉子都是歡樂(lè)的歌？葉子還象什么？
　　　　　師：師呀，森林的賀年片祝福同學(xué)們茁壯成長(zhǎng)。我向大家的心情一定是——高興、愉快，讓我們帶著這種心情再來(lái)讀一讀這一節(jié)小詩(shī)。
　　　　（3）指名讀，評(píng)議，指導(dǎo)。
　　　　（4）全班讀、背誦。
　　　2、自主學(xué)習(xí)其他三節(jié)小詩(shī)。
　　四、拓展想象，動(dòng)手制作，升華內(nèi)涵。
　　　1、外延文本，語(yǔ)言訓(xùn)練。