《賀年片》教學設計
(3)指導朗讀。
①愿意擁有這個寶藏嗎？迎著風浪，把寶藏收獲—該怎么讀，小聲練一練，誰來讀？
②大海中的風浪是很大的，你有勇氣嗎？誰再來讀一讀？
③在學習的過程上，我們也會遇到很多困難，就像航海時會遇到大風大浪一樣。在今后的學習中，誰最勇敢，不怕困難？帶著這份自信、這份勇氣，再來讀一讀大海對我們的囑咐。
紅色的賀年片
(1)生匯報。
(2)讓我們一起來欣賞紅霞! (課件出示紅霞的圖片。)美嗎？
(3)誰能把紅霞的美讀出來。女同學試一試。
(4)我們穿過時光隧道，二十多年過去了，咦，你們都長大了，想想你正在做什么？你為國家做了這么貢獻呢，板書：貢獻，祖國人民感謝，聽了我的贊美，你心情怎么樣？（自豪、高興）請男同學站起來帶著這種感受讀一讀太陽對我們的希望。（課件出示）
(5)女同學，你們愿意為祖國做貢獻嗎？站起來，一起讀。
四、寓學于練，積累語言。
1、大自然給我們送來了五顏六色的賀年片，老師還要送給你們一張金色的賀年片，（課件出示）
2、現在，就請你用上這把金鑰匙，仿照詩中句子在續編一節。你還想收到什么顏色的賀年片，想一想，它會是誰給你的？這張賀年片是什么樣子的？它送給你什么祝福？（課件分步出示）
3、學生交流。
這么美的詩句，不寫下來有點可惜，請你把自己創作的詩寫在課本上。
4、把全首詩，再加上自己寫的那一節，連起來小聲讀一讀。
五、回歸整體，情感升華。
每當新年來臨的時候，我們就會收到各式各樣的賀年片，他們滿載著朋友的祝愿，親人的呼喚，父母的囑咐和老師的希望。著一張張小小的賀年片不僅能傳遞友誼和祝福，而且能夠激勵我們更好的學習，生活。追求更高的目標。讓我們伴隨著一首優美的鋼琴曲有感情的朗讀《賀年片》這首小詩，能背誦下來的同學，可以站起來背誦。
作業：親手制作一張賀年片，寫上祝福的話，把他送給這一年來對你幫助最多的一個人。