2蠶姑娘 表格式教案
課題：2蠶姑娘課時：第一課時課型： 閱讀課教學時間：教學目標1、 能正確、流利地朗讀課文。2、 學會本課10個生字。兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。教學重點、難點1、 重點：識字、寫字，朗讀課文。教學準備多媒體課件教學流程輔助手段教師活動預設學生活動預設設計意圖一、看圖介紹，導入新課多媒體課件出示蠶的圖片1、這是什么？板書：蠶（強調平舌音）。2、誰見過蠶？能指著圖來介紹一下嗎？3、從字形看，蠶是“天下第一蟲”，那它究竟能發揮什么作用呢？（它吐出的蠶絲織成美麗的絲綢，做成圍巾、衣服……）4、（出示文中蠶姑娘）你們喜歡這些可愛又有用的蠶寶寶嗎？今天我們就來學習：（顯示課題，讀題）蠶姑娘。 指著圖介紹 討論說話 揭示課題教學始伊，孩子們掌握“蠶”的音、形的同時，蠶那可愛的樣子占據了他們的視線，蠶的巨大作用深入他們的心靈。懷著對蠶的喜愛進入課文的學習，是一種良好的開端。二、練讀檢查，讀通課文 1、按要求練讀課文。⑴第一遍自己大聲讀課文，標出自然段號，圈出生字，并把生字多讀幾遍。⑵第二遍與同桌按自然段輪讀，同時指出對方讀得錯誤或不流利的地方，并練習改正。⑶第三遍找自己的好朋友一起讀一遍，互評：讀的正確、流利的打“★”。2、 檢查自讀情況。⑴出示文中去拼音的生字詞語，開火車讀。⑵全班齊讀第一自然段，師評價⑶指名一學生讀第二、三自然段，自我評價。⑷指名一桌學生讀第四、五自然段，學生評價。⑸男小朋友齊讀第六、七自然段,女小朋友評價。 自讀課文圈出生字 輪讀，指出錯誤 找好朋友練讀 自主、互助、合作地練讀課文，既體現了自主學習的成效，又實現了生生互動的交流與展示。學生的能力得到了提高，老師的手腳也得到了解放。 檢查讀書，實為有效吸引學生的注意力，重要的是采取什么樣的形式和評價的手段。孩子們參與的面寬了，評價的權力下放了，孩子們的積極性也高了。