《母親的恩情》公開課教案
教材簡(jiǎn)析《母親的恩情》通過敘寫孟郊要出遠(yuǎn)門，母親深夜縫衣、天明送別的情景，以及孟郊由小草沐浴太陽(yáng)光輝而觸景生情，聯(lián)想起母親的關(guān)懷之意，進(jìn)而引出他50歲時(shí)寫的《游子吟》。
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《游子吟》
2、通過課文內(nèi)容，理解《游子吟》的意思，體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷之情，教育學(xué)生從小體貼，孝敬父母，懂得報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
教學(xué)過程
一、聽句導(dǎo)入
1、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《母親的恩情》。（齊讀課題）
2、每當(dāng)讀到這個(gè)課題啊，李老師總會(huì)想起這么一句話，想聽一聽說一說嗎？
3、山，沒有母親的愛高；海，沒有母親的情深。
4、是啊，無論我們走到哪里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的就是我們的母親。
二、新授
（一） 第一小節(jié)
1、今天我們就來認(rèn)識(shí)一位老母親。[出示“深夜縫衣圖”]
2、圖上的這位老母親是誰？她正在干什么？自己讀讀課文第一小節(jié)，看看這幅圖，說一說。
評(píng)價(jià)語：
（1）這位老母親是 ，她正在 。
（2）誰也想來說一說？
3、孟郊的母親是怎樣為兒子縫補(bǔ)衣服的呢？請(qǐng)你再讀讀第一小節(jié)，再看看圖。
評(píng)價(jià)語：
（1）是啊，她縫得多認(rèn)真啊，你們看，它的針腳怎么樣啊？（又細(xì)又密）為什么要縫得這么密啊？（盼兒早歸，怕兒著涼）
（2）勞母親只能借著這么微弱的光縫補(bǔ)衣服。
（3）時(shí)間已經(jīng)這么晚了，勞累了一天的母親卻還守在昏暗的油燈前為兒子縫補(bǔ)著衣服，多么辛苦啊！
（4）一針針一線線，凝聚著母親對(duì)兒子深深的愛啊！
3、母親邊縫補(bǔ)著衣服，邊會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你再讀讀課文，再看看插圖，想一想。
評(píng)價(jià)語：
（1）期盼著兒子早日回家。
（2）是啊，母親相信只要她把衣服的針腳做得密些，再密些，她的郊兒一定會(huì)早早回家。
（3）兒子要出遠(yuǎn)門了，這一去不知什么時(shí)候才能回來，一定要把衣服縫補(bǔ)得牢些，不讓兒子在外受凍。
（4）希望兒子出門在外一切平安順利。
4、一針針一線線，飽含著母親濃濃的愛，一針針一線線，飽含著母親對(duì)兒子的期盼，盼兒平安，盼兒早歸，誰想來有感情地讀一讀第一小節(jié)？（練讀—個(gè)別讀—齊讀）
評(píng)價(jià)語：
（1）一針針一線線。
（2）濃濃的母愛。
（3）你的朗讀讓我看到了母親在油燈下不辭辛苦縫補(bǔ)衣服的身影。
（4）我們一起來讀好它！
（二） 第二小節(jié)
1、不知不覺，天亮了！熬了一夜的母親把孟郊送到村外。瞧，母子倆正依依惜別呢！（停頓5秒）請(qǐng)你自己讀讀第二小節(jié)，想一想：臨別時(shí)，孟郊會(huì)對(duì)母親說些什么呢？
2、今天啊，李老師就來做一做這位老母親，和同學(xué)們把這離別的場(chǎng)景表演出來。
（1）兒啊，你一定要早日歸來啊！
（2）孩子，出門在外要照顧好自己！
（3）郊兒，一人在外要注意冷暖，天涼記得加衣裳！
（4）娘身體硬朗著呢！只盼著你能早些回來！
評(píng)價(jià)語：
（1）早日回到母親身邊是對(duì)母親最大的安慰。
（2）母親頭上的白發(fā)是為我操勞的見證。
（3）母親不辭辛苦，青絲變成了白發(fā)，人老了，背駝了，這都是為我操勞的啊！
3、多么感人的場(chǎng)面，誰能來動(dòng)情地讀好第二小節(jié)？ （個(gè)別——齊讀）
評(píng)價(jià)語：
（1）聲聲叮嚀！
（2）真是千叮嚀萬囑咐！
（3）兒行千里母擔(dān)憂！
（三） 第三小節(jié)
1、孟郊告別了母親，獨(dú)自一人上路了！太陽(yáng)出來了，孟郊看到了什么，想到了什么？請(qǐng)你讀讀課文第三小節(jié)，看著圖說一說！