1、《古詩(shī)兩首》導(dǎo)學(xué)案
一、目標(biāo)直擊：
1、學(xué)會(huì)本課的生字，知道這些字在詩(shī)句中的意思。認(rèn)識(shí)兩個(gè)多音字。（重點(diǎn)）
2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。（重點(diǎn)）
3、初步理解這兩首古詩(shī)的意思，感受作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。（難點(diǎn)）
二、關(guān)鍵點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和美好的生活，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。
三、課時(shí)安排：兩課時(shí)。
四、要點(diǎn)分析：
依據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和低年級(jí)學(xué)生和年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)，本課的難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)古詩(shī)語(yǔ)言高度凝練、蘊(yùn)涵深刻和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)本課生字，知道這些字在詩(shī)中的意思，并初步懂得詩(shī)的意思，感受大自然和美。
五、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1、字詞記憶比比看：
nǎisuíqiánrùnxìxiǎomián
乃隨潛潤(rùn)細(xì)曉眠
乃是隨風(fēng)潛入濕潤(rùn)精細(xì)報(bào)曉睡眠
乃至隨便潛水潤(rùn)滑細(xì)節(jié)揭曉冬眠
乃發(fā)生隨筆潛力潤(rùn)物細(xì)小家戶喻曉失眠
隨時(shí)潛伏利潤(rùn)細(xì)雨
2、形近字辨得清：
乃（乃是）隨（隨風(fēng)）潛（潛入）潤(rùn)（濕潤(rùn)）
及（及時(shí)）隋（隋朝）替（代替）閏（閏月）
細(xì)（精細(xì)）曉（報(bào)曉）眠（睡眠）
組（組詞）澆（澆水）民（人民）
3、多音字：覺jué(知覺)jiào(睡覺)、處chù（到處）chǔ（相處）
4、近反義詞：
近：時(shí)節(jié)——季節(jié)聞——聽落——掉
反：無——有來——去多——少
5、詞語(yǔ)講解：
時(shí)節(jié)：時(shí)令、季節(jié)。
當(dāng)：正當(dāng)、到。
乃：于是，就。
潛：本文指悄悄地，不為人所覺察。
眠：睡覺。
不覺曉：不知不覺天就亮了。
聞：聽。
啼鳥：鳥的叫聲。
6、難句解讀：
a、當(dāng)春乃發(fā)生：春天一到，雨就立刻下了起來。這既是前一行中“知時(shí)節(jié)”的具體化，也為后兩面行做了鋪墊。
b、隨風(fēng)潛入夜：春雨輕輕悄悄，不為人知地落到地上，不張揚(yáng)，卻充滿溫情。下一行中“無聲”與此相應(yīng)。
c、處處聞啼鳥：到處都聽見鳥兒的叫聲。表現(xiàn)雨后清晨令人心曠神怡的情景。
d、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少：想起夜里聽到的陣陣風(fēng)雨的聲音，不知道春花又落了多少。
7、主題思想：
感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和美好的生活，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。
六、有關(guān)春天的古詩(shī)：
《春居》《詠柳》《春夜喜雨》續(xù)
賀知章杜甫
草長(zhǎng)鶯飛二月天，碧玉妝成一樹高，野徑云俱黑，
拂堤揚(yáng)柳醉春煙。萬條垂下綠絲絳。江船火獨(dú)明。
兒童散學(xué)歸來早，不知細(xì)葉誰裁出，曉看紅濕處，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。二月春風(fēng)似剪刀�；ㄖ劐\官城。
七、課堂流程：
1、自主學(xué)習(xí)生字詞，初步了解古詩(shī)。
2、聽寫生字詞。
3、解題、知作者。研究學(xué)習(xí)古詩(shī)。
4、在理解古詩(shī)的基礎(chǔ)上去背誦古詩(shī)。
5、課外延伸。
第一課時(shí)
名言：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
一、明確目標(biāo)，教師引領(lǐng)。
1、導(dǎo)入：孩子們，現(xiàn)在是春天的季節(jié)，春暖花開，百花齊放，讓人的心情非常的舒暢，讓我不由想起了我們?cè)?jīng)學(xué)過的《春居》，草長(zhǎng)鶯飛二月天（孩子們接著背完）……
孩子們真棒！今天我們要來學(xué)兩首有關(guān)“春天”的詩(shī)。
2、教師向孩子們解說作者。（都是唐朝詩(shī)人）
二、活動(dòng)體驗(yàn)，幫扶訓(xùn)練。