蘇教版二年級語文下冊識字2教學設計
2.讀出示的詞語，認讀。
第三板塊：借助拼音，自主識字
（5分鐘）
1.用自己最喜歡的方式讀書，借助拼音，認讀文中的生字和詞語。
2.和同桌互聽、互檢查，讀音有沒有錯誤。
3.
（1）自由讀
（2）找到前鼻韻母、后鼻韻母的詞語讀讀。
（3）指名讀，齊讀 ，當一回小老師。
第四板塊：觀察聯想，讀中感悟（15分鐘）
1.觀察圖，想想有什么感受。
a、理解碧水，讀詞；
b、讀“秀峰”，看圖理解為什么稱“秀峰”。
c、齊讀倒影。
分組讀
2.觀察圖，船沿著漓江漸漸前行，又看到了什么？讀引出的第二組詞，你們想先看看誰？
a、讀榕樹，看圖聽老師介紹。
大聲叫出它的名字。
b、齊讀對歌。
c、壯鄉：想想“壯鄉”指什么？
齊讀這組詞。
3.引發想象
學習單：讀讀詞串，說說假如你來到這山清水秀，風光秀麗的桂林，你會說些什么呢？（△）
4.連讀第一、二行詞串。
第五板塊：學習字詞，正確書寫。（10分鐘）
1.認讀生字
帶拼音讀、去掉拼音讀
點名讀，開火車讀，齊讀。
2.觀察字形，說說怎樣寫好字，記住字，看老師范寫。
3.描紅臨帖。
第六板塊：明確任務，完成作業（2分鐘）
第一板塊：導入新課
1.春暖花開，陽光明媚，已是踏青旅游的好季節。如果讓你推薦，你想推薦大家去哪個旅游勝地呢？為什么？
2.請看這組詞（出示課文詞語）自己讀一讀，你知道這是寫哪里的景色嗎？（指名說）師介紹桂林。
3.“桂林山水甲天下”。想去領略那里的風景和人情嗎？今天我們就一塊來學習《識字2》（板書）