《梅蘭芳學藝》教學反思
本著這樣一種理念,在教學中,我采取了不同的方法幫助學生理解詞語。其中我抓住孩子好動、好模仿這一特征,試著讓同學來模擬演示文中梅蘭芳 “緊盯空中飛翔的鴿子”、“注視水中游動的魚兒”。接著讓孩子們談談自己的感受,有的學生說我頭暈了,有的學生說我的眼淚要流下來,有的學生說我的眼睛好酸的,看的出來學生產生“苦”與“累”的真切體驗;從而使學生明白了“苦練”的含義。
由于我在教學第二自然段中,給予學生的體驗的時間較多,在各個環節過渡和小結時語言羅嗦,導致了后面的拓展教學沒有充分地展開、完成,這也提醒我自己,在今后的教學中,注意自己的教學用語,使自己的教學用語更為規范、精練,為學生的學更好地服務。