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教學(xué)案--識字1(蘇教版精華教案)

教學(xué)案--識字1(蘇教版精華教案)


秋天來到我們的森林里了。

好像歡樂的節(jié)日一般,森林是多么燦爛!這是一眼望不到盡處的楓樹和榛樹的混合林?窗,每棵楓樹好像都正在高舉著一樹胭脂的花朵;每棵榛樹好像都在高舉著一樹橙黃的花朵。
這當(dāng)兒,風(fēng)忽地吹起來了?窗,那橙黃的榛樹上,那胭脂的楓樹上,一朵朵黃花,一朵朵紅花,一下子從樹枝上飛起來了;一下子變成好多黃蝴蝶和紅蝴蝶,在林間歡樂地飛舞起來。
秋天來到我們的森林里了,多么美麗的森林啊!

[積累]
1、讀準(zhǔn)下面的詞語。
胭脂 橙黃 混合 森林

2、把你喜歡的描寫楓樹的句子畫上“——”,并讀一讀。
3、照樣子寫詞語,再讀兩遍。
一朵朵紅花 一張張()
一片片() 一條條()
一座座() 一只只()
[感悟]
4、在正確的意思后面打。
“一下子變成好多黃蝴蝶和紅蝴蝶,在林間歡樂地飛舞起來!边@句話是說:
(1)森林里有許多黃蝴蝶和紅蝴蝶在快樂地飛舞。()
(2)楓樹和榛樹的葉子從樹上飄落下來,像一只只紅蝴蝶和黃蝴蝶在林中飛舞。()


[運(yùn)用]
5、仿造下面的句子寫一句話,用上“!”號。
秋天來到我們的森林里了,多么美麗的森林。
6、秋天的森林多么迷人。∧阆矚g秋天嗎?請你用幾句話寫一寫你眼里的秋天。

 

蘇教版二上開篇詞《識字1》(金秋 煙波 水鄉(xiāng);蘆葦 菱藕 荷塘;夕陽 歸舟 漁歌;楓葉 燈火月光)全文12個(gè)詞語,分成4組:第一組表現(xiàn)水鄉(xiāng)白天的景色,第二組介紹荷塘里的主要植物,第三組表現(xiàn)水鄉(xiāng)傍晚的景色,第四組表現(xiàn)夜晚水鄉(xiāng)的景色。全課讀來朗朗上口,很有韻味。師:請大家再讀讀詞語,看看圖,你感覺詞中畫中哪些地方最有情趣?生:我認(rèn)為“蘆葦 菱藕 荷塘”最有意思。我奶奶家就是水鄉(xiāng),我在那里過夏天,池塘里牽滿了菱子。我就和哥哥姐姐拿這小腳盆飄在荷塘里菜菱子。小腳盆晃呀晃,我的心也跟著晃呀晃的,又害怕又高興。紅皮的菱子嫩生生的,生吃就很甜。黑乎乎的菱子就是老的,皮厚得咬也咬不動。生:我覺得“夕陽 歸舟 漁歌”挺好玩。你看漁夫打了許多魚,看看天不早了,再不回家的話家人就擔(dān)心了。他在夕陽下?lián)u著小船,就是和周莊的小船一樣,趕回家來。我還知道,所有的漁夫都沒有上過音樂課,卻能唱出動聽的歌。師:水鄉(xiāng)生活有情有趣,看著就像一幅畫,聽起來就是一首歌。老師把這首詞填進(jìn)一首熟悉的歌曲里來唱,大家想聽嗎?師:我用《我的小鼓響咚咚》來唱。(在教師演唱時(shí),學(xué)生跟著輕輕哼唱)師:來,我們一起來唱。(生唱)師:來說說現(xiàn)在你心中的感受。生:水鄉(xiāng)太美了,就是一首歌。生:明天就休息了,我要到鄉(xiāng)下去采菱子、釣魚。師:走進(jìn)水鄉(xiāng),感受水鄉(xiāng)的美好,讓我們再次讀一讀這首詞。

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