《孔繁森》說課稿(第二課時(shí))
3、用讀讀說說的方式讀懂“請求”“懇求”“再三懇求”，明白“請求”與“懇求”的區(qū)別，體會(huì)孔繁森不顧自己身體情況，堅(jiān)決要求獻(xiàn)血的迫切心情和真心實(shí)意。
學(xué)習(xí)第四自然段主要有這么幾步：
1、點(diǎn)明孔繁森獻(xiàn)血的原因，知道孔繁森在用生命之血撫養(yǎng)著三個(gè)藏族孩子，進(jìn)一步體會(huì)“優(yōu)秀”。
2、緊接著圍繞“藏胞知道孔繁森用獻(xiàn)血所得的營養(yǎng)費(fèi)，幫助三個(gè)孤兒上學(xué)讀書的事后有什么反應(yīng)？為什么感動(dòng)得流下了熱淚？”等問題，知道藏胞們對孔繁森的感激之情，相機(jī)播放傳達(dá)藏民心聲的歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》，再借助孔繁森來雪域高原之前與之后藏胞生活水平變化的圖片，體悟孔繁森為藏胞付出的心血，知道是孔繁森讓藏胞們有了幸福的生活，讓他們看到了希望，看到了光明。他所做的每一件事情都代表著漢族人民對藏族人民深切的關(guān)懷，是孔繁森架起了漢族和藏族人民友誼的橋梁，從而使學(xué)生理解了歌詞，也把全文推向最高潮。
3、有感情朗讀歌詞，使文章主題進(jìn)一步得到升華。