我為你驕傲第二教時課堂實錄
課前談話：
師：同學們，請向四周望一望，看看今天的課堂與往常有什么不一樣？
生：今天的教室很大。
生：有很多老師聽課。
師：是呀，臺下坐著遠道而來楊東教授，也有很多領導和老師，他們都是來關心我們的，你想對他們說點啥嗎？
生：歡迎你們來參觀我們學校。
生：你們在路上辛苦了！
生：謝謝你們來聽我們上課。
師：同學們，這樣一個來之不易的機會，你們高興嗎？
生：高興。（學生興奮地說）
師：想不想展示我們最好的一面，（生答：行）我們有小小舞蹈家、小小歌唱家-----我們掌聲有請小小舞蹈家上場。
生：各位老師、各位領導，大家好！下面我為大家跳曲舞，名字叫《祖國，祖國，我們愛你。
師：同學們，從剛才的掌聲中，你們猜猜他們心里會想寫什么呢？
生：我想他們一定在想是二四班是最棒的。
生：我想他們一定在夸我們。
師：是的，剛才同學們的 表演真的很棒！想不想在課堂上展示自己呢？你想展示什么呢？
生：積極發言。
生：朗讀課文。
生：專心上課。
師：孩子們，相信自己能行你就能行。
教學流程：
師:（出示掛圖）孩子們，在一個風和日麗的下午，我來到了一座小院，院子里樹木蔥郁，綠草蔭蔭，掩映著金黃的柵欄，白白的墻，紅紅的瓦，真是個美麗的地方。在著個美麗的地方，發生了一個動人的故事。我門去看看吧！
師:(出示詞語)，（學生驚訝）。咦，在哪兒呢？孩子們,別著急，動人的故事就藏在優美的詞語中，誰來讀一讀？請你吧！
生:玻璃、破碎、伙伴、頓時------
師：你讀得真準確。孩子們，每個詞語都是有情有味的，如果你讀詞語時加上你的感情那會更棒的！誰再試試看？
生：伙伴、玻璃（輕聲讀得好）、破碎、攢錢、害怕-----
師：誰還想讀“害怕”這個詞？
生1：害怕（讀得較快）
師：誰再讀？我聽聽誰讀得最好？
生2：害怕（讀得好）
師：我也感覺到害怕了，再讀這個詞（請生1）。
師：好樣的，孩子們，你們能像他這樣把詞語讀得有情有味嗎？
生：齊讀。