我為你驕傲第二教時課堂實錄
課前談話:
師:同學們,請向四周望一望,看看今天的課堂與往常有什么不一樣?
生:今天的教室很大。
生:有很多老師聽課。
師:是呀,臺下坐著遠道而來楊東教授,也有很多領導和老師,他們都是來關心我們的,你想對他們說點啥嗎?
生:歡迎你們來參觀我們學校。
生:你們在路上辛苦了!
生:謝謝你們來聽我們上課。
師:同學們,這樣一個來之不易的機會,你們高興嗎?
生:高興。(學生興奮地說)
師:想不想展示我們最好的一面,(生答:行)我們有小小舞蹈家、小小歌唱家-----我們掌聲有請小小舞蹈家上場。
生:各位老師、各位領導,大家好!下面我為大家跳曲舞,名字叫《祖國,祖國,我們愛你。
師:同學們,從剛才的掌聲中,你們猜猜他們心里會想寫什么呢?
生:我想他們一定在想是二四班是最棒的。
生:我想他們一定在夸我們。
師:是的,剛才同學們的 表演真的很棒!想不想在課堂上展示自己呢?你想展示什么呢?
生:積極發言。
生:朗讀課文。
生:專心上課。
師:孩子們,相信自己能行你就能行。
教學流程:
師:(出示掛圖)孩子們,在一個風和日麗的下午,我來到了一座小院,院子里樹木蔥郁,綠草蔭蔭,掩映著金黃的柵欄,白白的墻,紅紅的瓦,真是個美麗的地方。在著個美麗的地方,發生了一個動人的故事。我門去看看吧!
師:(出示詞語),(學生驚訝)。咦,在哪兒呢?孩子們,別著急,動人的故事就藏在優美的詞語中,誰來讀一讀?請你吧!
生:玻璃、破碎、伙伴、頓時------
師:你讀得真準確。孩子們,每個詞語都是有情有味的,如果你讀詞語時加上你的感情那會更棒的!誰再試試看?
生:伙伴、玻璃(輕聲讀得好)、破碎、攢錢、害怕-----
師:誰還想讀“害怕”這個詞?
生1:害怕(讀得較快)
師:誰再讀?我聽聽誰讀得最好?
生2:害怕(讀得好)
師:我也感覺到害怕了,再讀這個詞(請生1)。
師:好樣的,孩子們,你們能像他這樣把詞語讀得有情有味嗎?
生:齊讀。