我為你驕傲第二教時課堂實錄
生：齊讀5 自然段。
師：現在，你想對怎樣夸小男孩呢？
生：小男孩，你真棒，你是我們學習的好榜樣！
生：小男孩，你知錯就改，我要向你學習。
生：小男孩，你是一個誠實的孩子，希望你繼續努力！
師：你們所夸獎的也正是奶奶想夸獎的，她收到男孩寫的信和7美元時，心情怎樣，？
生：很高興，很感動。
師：文中的奶奶是怎么做呢的？自由讀讀6、7自然段。
生：奶奶拿了一袋餅干給男孩。
生：奶奶寫了一張便條。
師：便條上會寫些什么呢？
生：我為你驕傲。
師：為什么而驕傲？
生：為男孩的知錯就改而驕傲。
生：為男孩的誠實而驕傲。
師：奶奶收到這張便條怎么不感動呢？他早已原諒了小男孩，因為男孩誠實、知錯就改。難怪奶奶這樣寫道：
生：我為你驕傲。
師：假如你就是奶奶會怎樣說這句話？
生：自豪地說
生：（聲音洪亮）讀“我為你驕傲”。
生：（做手勢）讀“我為你驕傲”。
生：齊讀“我為你驕傲”。
師：文章中男孩知錯就改令奶奶感到驕傲，那奶奶在男孩犯錯誤時，奶奶一直是微笑著。
師：讓我們看看那個感人的場面吧！出示掛圖。你看到了什么？
生：我看到了奶奶拿了一袋餅干給男孩，
師：你觀察到動作。
生：我看到奶奶微笑著。
師：從奶奶微笑中，你想對奶奶說什么？
生：奶奶，你心胸寬廣，我為你驕傲。
師：你不僅課內知識學得好，課外知識也很豐富。
師：小男孩的誠實值得驕傲，老奶奶的寬容值得稱贊。在生活中，你遇到過這樣的事或者人嗎？你還可以用哪些方法彌補我這次過失？
師：你喜歡交流哪個問題，就思考哪個問題，想好后就和鄰近的伙伴說說看。
誰愿意把自己的想法告訴大家？
生：我想交流第一個問題，有一次，我打碎了碗，我就用自己的零花錢買了一個。
師：有沒有像老奶奶一樣寬容的人呢？
生：我把媽媽給我買的鋼筆弄爛了，我就寫了一封信給媽媽，媽媽看了感動了。