練習(xí)4 蘇教版第三冊(cè)教案
教學(xué)內(nèi)容：本次練習(xí)工安排四道習(xí)題，包括一下內(nèi)容：
學(xué)用字詞句；
學(xué)寫(xiě)鉛筆字；
讀讀背背；
口語(yǔ)交際。
教學(xué)要求：
認(rèn)識(shí)大寫(xiě)的數(shù)字，并學(xué)習(xí)填寫(xiě)匯款單。
照樣子，練寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字。
背熟四條成語(yǔ)和兩句名人名言。
觀察一幅“買(mǎi)文具”的圖畫(huà)，練習(xí)口語(yǔ)交際。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：寫(xiě)好鉛筆字。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生做社會(huì)實(shí)踐——買(mǎi)文具
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、學(xué)習(xí)字詞句
1、審題
小組討論本題是什么意思和要求。
師生共同討論題目要求。
2、指導(dǎo)
啟發(fā)學(xué)生回憶，在什么地方看到過(guò)這些大寫(xiě)數(shù)字的。
指導(dǎo)認(rèn)讀。
指導(dǎo)描紅。
3、練習(xí)
創(chuàng)新情境，學(xué)習(xí)填寫(xiě)匯款單。
練習(xí)用大寫(xiě)數(shù)字填寫(xiě)匯款單。
學(xué)習(xí)在匯款單“附言”里，寫(xiě)幾句話。
4、反饋
二、學(xué)寫(xiě)鉛筆字
1、審題。
（1）讓學(xué)生清楚本題要求。
（2）復(fù)習(xí)寫(xiě)字要求。
2、指導(dǎo)。
（1）指名認(rèn)讀“思 盤(pán) 望”3個(gè)字。
（2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)字的結(jié)構(gòu)方式及寫(xiě)字式要注意什么？
（3）指導(dǎo)寫(xiě)出“盤(pán)”。
出示“思”字，學(xué)生觀察，注意觀察走的起筆和收筆。
（4）指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“思 盤(pán)”。
3、練習(xí)。
讓學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)描紅，教師個(gè)別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。
4、反饋。
第二課時(shí)
一、教學(xué)第一題（讀讀背背）
1、熟記成語(yǔ)
（1）審題
指名讀題目。
教師談話幫助學(xué)生弄清本題的學(xué)習(xí)要求。
（2）指導(dǎo)
a學(xué)生自由朗讀四條成語(yǔ)。不認(rèn)識(shí)的字可以查字典或者問(wèn)老師。
b學(xué)生自由讀
c理解四條成語(yǔ)的意思。（學(xué)生只要大體上說(shuō)出成語(yǔ)的意思就可以了，對(duì)一些理解有難度的成語(yǔ)，由教師講解。）
（3）練習(xí)
a 學(xué)生自由朗讀
b同桌相互練習(xí)背誦。
（4）反饋
a集體背誦
b指名背
2、名人名言
（1）審題
a讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)練習(xí)要求。（一是朗讀，二是背誦）
b指名試讀
c 教師范讀
d 教師結(jié)合學(xué)過(guò)的課文幫助學(xué)生理解成語(yǔ)的意思。
e教師再次范讀
（3）練習(xí)
a 學(xué)生自由朗讀
b 練習(xí)背誦，指名試背
二、口語(yǔ)交際
（一）、審題
（二）、指導(dǎo)
1、指導(dǎo)觀察圖片，回答：
小明來(lái)到百貨文具店，他是怎樣和售貨員阿姨對(duì)話的？
2、引導(dǎo)學(xué)生想象阿姨會(huì)怎樣說(shuō)怎樣做。
3、指導(dǎo)說(shuō)話。
（1）指導(dǎo)學(xué)生分角色練說(shuō)，相機(jī)指導(dǎo)。
（2）同座位練說(shuō)。
（3）請(qǐng)表演得好的學(xué)生上臺(tái)表演，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議好在哪里，指出不足之處。
（4）同座位再次練說(shuō)。
（5）請(qǐng)班上語(yǔ)言表達(dá)能力弱的學(xué)生表演