小鷹學(xué)飛教案及反思
小鷹學(xué)飛（專家指導(dǎo)課）
教學(xué)目標：
1、讀準生字新詞，讀通課文，整體感知課文，
2、指導(dǎo)認真書寫生字，認識、書寫舟字旁和方字旁。
3、通過學(xué)習，知道小鷹跟著媽媽學(xué)飛飛了幾次，飛到什么地方。
教學(xué)過程：
一、圖片導(dǎo)入
1、今天，老師從動物王國給大家?guī)砹藘晌恍屡笥眩銈兛矗麄兪钦l呀？
2、會寫鷹字嗎？跟老師一起來寫。
提醒：因為鷹是一種鳥，所以字中有一個鳥。
3、誰來把你知道的鷹的知識介紹給大家？師補充介紹：同學(xué)們的課外知識真豐富。鷹是一種非常善于飛行的鳥，鷹的飛行本領(lǐng)可大了，它能在幾千米的高空中飛行，是鳥類中的飛行能手。可是，剛出生的小鷹是不會飛的，那么它是怎樣學(xué)會飛行的呢？還是讓我們走進童話故事《小鷹學(xué)飛》去看一看就明白了。
4、今天我們就一起來學(xué)習：8、小鷹學(xué)飛
板書：小學(xué)（把課題補充完整：8、小鷹學(xué)飛）
5、讀題
二、質(zhì)疑，看光盤，整體感知課文內(nèi)容。
1.看了課題，你想知道什么呢？（小鷹是怎么學(xué)飛的呢？最后他有沒有學(xué)會飛行呢？）帶著這些問題，我們一起來看故事。
2欣賞課文錄象。
三、自讀課文。
1.老師看到小朋友們都迫不及待地想去讀一下課文了，現(xiàn)在請你們打開課文，用自己喜歡的方式把課文讀一讀，要讀準字音，讀通句子，碰到不懂的字詞圈出來，多讀幾遍。
2.學(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)
3.課件出示詞語，檢查字詞
（1）現(xiàn)在老師考考你們，看誰已經(jīng)會讀這些詞語了。指名幾個小朋友讀，師生正音。
（2）四小組比賽開火車，評出優(yōu)勝小組。
（2）全班齊讀。
四、再讀全文，整體感知。
1.小朋友們真聰明，自己學(xué)會了這些難詞，下面老師出一個更難的題目給大家，有沒有信心解決這個難題？好，看誰最聰明通過讀課文找出：小鷹跟著老鷹學(xué)飛行，他們飛到了哪些地方？下面快速讀課文，看誰最先找到這個難題的答案。
2.學(xué)生自由讀。
3.交流：（大樹、大山、天空）師用簡筆畫畫大樹、大山、天空的圖形
哪幾個自然段在寫小鷹跟著老鷹飛到大樹上的情形？
⑴出示1、2段
⑵指名朗讀。
哪幾個自然段在寫小鷹跟著老鷹飛到大山上的情形？
⑴出示3、4段
⑵男女生讀。
⑶指名分角色朗讀。
哪幾個自然段在寫小鷹跟著老鷹飛到天空時的情形？
⑴出示5、6段
⑵請小朋友們自由讀一讀。
⑶指名分角色朗讀。
讓我們一起跟著老鷹去飛行吧，齊讀課文。
4.小鷹跟著老鷹學(xué)飛行，它們飛過了大樹，飛過了大山，飛向了高高的天空。那么，在小鷹三次學(xué)飛地過程，它有什么想法？它的心情又是怎樣的？請小朋友回去認真讀課文，想一想，下節(jié)語文課看誰回答得精彩，看誰讀得棒。
五、識寫生字
1.在這一課的生字當中又出現(xiàn)了兩個新偏旁，就在“盤”和“旋”這兩個字當中。我們來和他們打打招呼。指名讀詞
2、分別組詞
3.這兩個字你是怎么記住的?范寫指導(dǎo)、學(xué)生寫
教學(xué)反思：
《小鷹學(xué)飛》是一篇童話故事，故事寫了小鷹跟著老鷹學(xué)飛的過程中，老鷹不斷向小鷹提出新的目標，從而讓小鷹知道要“往上看”，知道學(xué)習沒有止境，應(yīng)該不斷進取的道理，教育孩子要虛心好學(xué)，不斷進取。我上的是第一課時，主要分為幾個板塊：導(dǎo)入，題目質(zhì)疑，初讀課文，再讀課文，整體感知，寫字。上完以后，王書記給我提了幾點建議：1、指導(dǎo)朗讀要有側(cè)重點，有刪選。他說到本篇課文人物的對話是很重要的，我應(yīng)該重點指導(dǎo)，如：“我已經(jīng)會飛啦！”“現(xiàn)在……我總算……會飛了吧”這些句子要指導(dǎo)，“我已經(jīng)會飛啦！”說這句話的時候小鷹心里怎么想的？（高興）那你就帶著這種心情來讀好。“現(xiàn)在……我總算……會飛了吧”這句話關(guān)鍵在于省略號，小鷹飛了那么久，它肯定是很累了，所以喘著氣說了這句話，教師就應(yīng)該讓孩子體會這種心情從而引導(dǎo)孩子讀好這句話。2、寫字，這節(jié)課寫字時間沒有把握好，最后沒時間讓學(xué)生寫字，低年級識字寫字是關(guān)鍵，必須要把時間留下，讓他們寫字，很遺憾，這堂課前面朗讀課文花的時間太多了，寫字就留在課后了。在寫字的過程中，我讓學(xué)生看著我寫，他們書空，但其實就百分之九十的孩子是跟著你老師一起寫的，其他孩子就是趁老師寫字時講話做其他事情，所以王書記建議我是否可以讓孩子說筆畫來教老師，并且老師耳朵聽，哪個小朋友說的響，這樣孩子的興趣的來了，就能跟著老師一起來寫，下節(jié)課我就試用了這個辦法，果然他們各個都很認真，一副小老師的樣子。3、導(dǎo)入時間長，應(yīng)該在導(dǎo)入這部分節(jié)省時間，把時間放在寫字上。反思是為了促進今后的教學(xué)有所提高，我相信自己能揚長避短，在以后的教學(xué)中更好！