《有趣的發(fā)現(xiàn)》說課稿
教材的理解和分析:
這是一篇二年級上冊的課文,在教材中屬于科學(xué)篇單元.本文講述了英國著名的科學(xué)家達(dá)爾文在太平洋的一個小島上考察,經(jīng)過認(rèn)真觀察,反復(fù)比較,發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象 島上的昆蟲要么翅膀特別大,要么就沒有翅膀或翅膀特別小.全文共有四個自然段,第一段用一句話簡單介紹了達(dá)爾文,第二段點(diǎn)明了這個有趣的發(fā)現(xiàn)是什么,用"要么………要么………"的句式講清了島上昆蟲的現(xiàn)象,并且指出達(dá)爾文看到這一現(xiàn)象后感到十分奇怪.第三段先介紹了達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后的做法 "捉來許多昆蟲","比較","認(rèn)真觀察",接著用三句表示因果關(guān)系的句子講清了造成這一有趣現(xiàn)象的原因,即島上經(jīng)常刮大風(fēng),昆蟲翅膀的大小直接決定了它們是否能頂住大風(fēng),適應(yīng)環(huán)境,得以生存.最后點(diǎn)明這個有趣的發(fā)現(xiàn)為達(dá)爾文以后的科學(xué)研究(提出生物進(jìn)化論,揭示適者生存的科學(xué)規(guī)律)奠定了基礎(chǔ).
細(xì)讀文本,我們可以看到其實(shí)達(dá)爾文的發(fā)現(xiàn)有兩個層次,一開始是發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象,后來是經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象背后透露出的大自然中的本質(zhì)規(guī)律.從而也體現(xiàn)達(dá)爾文熱愛大自然,觀察敏銳,具有尋根探底深入細(xì)致的研究精神.在此基礎(chǔ)上我認(rèn)為本課教學(xué)一方面引導(dǎo)學(xué)生知道達(dá)爾文的發(fā)現(xiàn),另一方面要要引導(dǎo)學(xué)生讀懂達(dá)爾文怎么會有這個有趣的發(fā)現(xiàn).基于以上認(rèn)識,根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對本學(xué)段的要求,針對學(xué)生的實(shí)際,制定以下教學(xué)目標(biāo):1,正確,流利,有感情地朗讀課文;學(xué)習(xí)復(fù)述課文.2,學(xué)會本課19個生字,其中綠線內(nèi)的9個生字只讀不寫,理解"考察 ,容易"等詞語的意思,用"要么……要么……"練習(xí)說句子.3,理解課文內(nèi)容,感受達(dá)爾文熱愛科學(xué),積極探究的科學(xué)品質(zhì),激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,勇于探索研究的精神,激發(fā)學(xué)生了解科學(xué)家的故事的閱讀興趣.
第一課時的教學(xué)目標(biāo):
1,借助拼音,幫助學(xué)生讀準(zhǔn)生字字音,認(rèn)識新偏旁"車",能按筆順正確書寫,辨析"容,究"的部首,并能正確,美觀的書寫.
2,注重長句的指導(dǎo),通過采用多種形式的朗讀方式,使學(xué)生正確,流利的朗讀課文.
3,采用換詞法,造句法,演示法,表述法等多種方法理解詞義.
4,理清文脈,知道島上原來有哪三種昆蟲,各有什么結(jié)果.
第二課時的教學(xué)目標(biāo):
1,正確美觀地書寫其他生字,用"要么……要么……"練習(xí)說句子.
2,復(fù)述課文,引導(dǎo)學(xué)生讀懂達(dá)爾文怎么會有這個有趣的發(fā)現(xiàn),也就是感受達(dá)爾文熱愛科學(xué),積極探究的科學(xué)品質(zhì),激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,勇于探索研究的精神,激發(fā)學(xué)生了解科學(xué)家的故事的閱讀興趣.
一,談話導(dǎo)入,質(zhì)疑激趣.
良好的開端是成功的一半.今天老師發(fā)現(xiàn)坐得特別精神,秋姑娘來到你身邊,你有沒有新的發(fā)現(xiàn) 和小朋友分享一下.接下來讓學(xué)生猜猜:一百多年前英國有位著名的科學(xué)家特別善于發(fā)現(xiàn),知道他是誰嗎 出示圖片,介紹達(dá)爾文,同時我出示達(dá)爾文的文字介紹:達(dá)爾文是一百多年前英國著名的科學(xué)家.目的是與課文第一自然段對達(dá)爾文的介紹作比較,讓學(xué)生明白表達(dá)不一樣,意思一樣,然后讓學(xué)生在輕松愉悅的談話氛圍中進(jìn)入板書課題 有趣的發(fā)現(xiàn).認(rèn)讀生字"趣",指導(dǎo)讀準(zhǔn)課題后,請學(xué)生根據(jù)題目來質(zhì)疑,"讀了題目,你想知道些什么呢 激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣.帶著問題進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的教學(xué).