《水鄉歌》課堂實錄
生：（在駁、渠出現問題，教師講解）
師：（指駁圖）這艘船很奇怪，肚子大，沒有頂，這就是駁。有誰知道駁是用來做什么的？
生：裝貨
師：（指渠）這兩旁有很多石磚，是農民伯伯用來引水灌溉農田的。
（指帆）這是帆，有帆的船叫帆船。
讓我們趕緊去水鄉看看。（老師朗讀課文，課件出現水鄉風景，音樂伴奏）聽老師給你們介紹。
請同學們自己讀一讀。
最喜歡水鄉的什么？
生：水（讀有關水的章節）請使用站內搜索引擎查找本課全部資料。
生：船（讀有關船的章節）
生：我喜歡歌（讀有關歌的章節）……
師：現在，喜歡什么就讀把這段好好的讀。（朗讀指導）
師：既然是《水鄉歌》，那我們就先來看水。喜歡水的孩子，誰來讀？（生讀）
（老師范讀）請同學們閉上眼睛，一邊聽，一邊想象，你都看到了什么？
生：我看到了小何，一個連一個，數也數不清。
師：真有想象力！注意，同學說過了的，就不說了，要說不一樣的。
生：……
師：這么美的景色，就讓我們來看一下吧。（出示課件）
生：（朗讀，朗讀很好的，教師給她配音樂）
師：這么美的景色，大家愿意把自己畫的小船送上來嗎？趕緊把它們送上來吧！
生：（上臺，貼畫好的小帆船）
師：咱們不看書，就看這幅圖（指黑板），就這樣讀給大家聽。（教師指導成誦）
自己練一練，一邊讀一邊做動作。
生：（朗讀，并上臺表演。有同位合作的形式，有一個人表演的形式）
（評：調動多種感官，看著滿黑板飄著的小船，成就感油然而生，自然的在熟讀的基礎上背誦課文。用自己喜歡的形式，理解課文）