孔繁森教學設計
10、在孔繁森的再三懇求下，護士實在沒法拒絕了，只好流著眼淚抽了300毫升血。在此后的兩個月內，孔繁森又兩次來到血庫，為了不讓讓別人知道，他登記的名字是“三木”。先后三次，共獻血900毫升，得人民幣900元錢。
11、孔繁森真可謂是一位——優秀的援藏干部。
10、此時此刻，你心里想說什么呢？帶著自己的感情齊讀第三自然段。
四、讓我走近“你”——吟誦表情
1、藏胞門知道了這件事，都感動得流下了熱淚。他們深情地唱到：一遍（出示歌詞，播放歌曲。）
2、指導朗讀這段歌詞。
五、讓我走近你——追憶訴“情”
1、孔繁森在西藏工作了十年，十年中，他把所有的愛都給了藏族同胞，但不幸的是1994年11月29日，這位援藏干部在去新疆考察的途中遭遇車禍，以身殉職。孔繁森逝世后，成千上萬的人自發地悼念他，許多藏族群眾都長跪不起，失聲痛哭，老百姓獻上的哈達堆成了一座雪白的小山，人們將永遠記住他的名字——孔繁森！（齊讀）
2、孩子們，學完了這篇課文，你想說些什么呢？請用一句話贊美孔繁森。
3、是啊，就是這樣一位黨的好干部，人民的好兒女，卻離開了藏族人民，離開了他所熱愛的雪域高原，這叫人怎么不痛心啊？文人為他寫作，樂師為他譜曲，詩人為他作詩（出示詩句）
（出示詩句，播放歌曲《公仆贊》）
你是公仆，身上凝聚著民族魂。
你是大樹，身后成長著大森林。
孔繁森啊
，孔繁森，
你是一團不息的火啊。
光焰照后人，照后人。
——是啊，人民的好公仆孔繁森，藏族人民將永遠記住你的名字，記住你那無私的愛！