孔繁森教學設計
海口市英才小學
語文課六環節導學設計
杜成轉
授課班級
課 題
16.孔繁森
課 型 課 時兩課時
學材分析《孔繁森》寫的是優秀援藏干部孔繁森收養3個藏族孤兒的故事，贊頌了孔繁森關心人民，無私奉獻的崇高品質。
學情分析孔繁森是90年代的模范人物，他的事跡對于一個生活在當代的8、9歲孩子來說是遙遠的，要想讓孩子們理解孔繁森關心藏族人民、為民族團結無私奉獻的高貴品質是學習本課的一個難點。光靠空洞的說教難以使學生與教者產生共鳴。
學習目標 知識目標學會本課10個生字，田字格上的5個字只識不寫，理解生字組成的詞語，認識1個偏旁。能正確朗讀課文。
能力目標借助拼音讀通課文，在看圖、讀的基礎上說說課文寫了孔繁森的事。
情感目標學習孔繁森的高尚品質的品質和無私的奉獻精神，從小確立為他人服務的思想。
學習重難點學會本課的生字，并能正確美觀地書寫。能正確朗讀課文。
正確、流利、有感情地朗讀課文。體會孔繁森的高尚品質的品質和無私的奉獻精神。
導學準備課件、生字卡片
學法教法自主學習，交流點撥
導學流程 學生學習活動 教師導學活動 設計意圖 引入新課出示課題
（3分鐘）