梅蘭芳學藝課文
[蘇教版第三冊課文]
梅蘭芳是著名的京劇大師。他出生在京劇世家，在長輩們的影響下，從小就喜歡看戲。
八歲的時候，梅蘭芳開始拜師學藝。他學的是旦角。男孩子學旦角，唱、念、做、打都要模仿女性。剛學的時候，一出戲師傅教了很長時間，
他還沒有學會。師傅說他不行，不適合唱戲。
梅蘭芳心里很不是滋味。他下決心一定要學會唱戲。他用心思考，反復練習。一段唱，別人唱幾遍就不練了，他總要堅持練二三十遍。經過刻苦練習，他終于練出了圓潤甜美的嗓子。
梅蘭芳小時候眼睛有點近視，沒有神。而旦角的眼神特別重要。怎么辦呢？他養了幾只鴿子，每當鴿子飛起的時候，他的眼睛就緊緊盯著飛翔的鴿子。他還經常注視水中游動的魚兒。漸漸地，他的雙眼有神日了。子一長，人們都說，梅蘭芳的眼睛會說話了。
[教科版第二冊課文]
梅蘭芳小時候去拜師學藝，師傅說他的眼睛沒有神，不是唱戲的料子。
但梅蘭芳學藝的決心沒有動搖。他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或注視水中游動的魚兒。日子一長，他的雙眼漸漸靈活起來。人們都說，梅蘭芳的眼睛會說話了。
經過勤學苦練，梅蘭芳終于成了世界聞名的京劇大師。
師：梅蘭芳的師傅是一個唱戲的行家，他告訴梅蘭芳要當好京劇演員，不光嗓子好、身體棒、眼睛還要有神，因為舞臺上的演員常常要通過眼神來告訴觀眾他是高興了、生氣了、還是難過。可是現在師傅卻說他的眼睛沒有神兒，認為他不是唱戲的料。...
作者：童心未泯轉貼自：轉載點擊數：96評王桂芬的《梅蘭芳學藝》《梅蘭芳學藝》這篇課文記敘了梅蘭芳小時候拜師學藝，苦練眼神，終于成為世界聞名的京劇大師的故事。...
教材說明：這篇課文講的是梅蘭芳小時侯拜師學藝，經過勤學苦練，終于成為舉世聞名的京劇大師的故事，說明勤學苦練可以彌補先天的不足。課文共3個自然段，第二自然段是全文的重點段，這段中的重點句是“他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視...
教學內容：蘇教版第三冊《梅蘭芳學藝》第二自然段中的他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或注視水底游動的魚兒一句。教學目標：1、使學生理解緊盯、注視、勤學苦練詞義。2、使學生了解梅蘭芳學藝的過程。...
一、激趣導入1、欣賞京劇師：小朋友，今天老師給大家帶來了一件禮物，一起來聽一聽。（放京劇）知道我們正在聽什么戲嗎？生：京劇師：對2、簡介京劇藝術京劇是國劇，是我們中國的國粹，有近兩百年的歷史了！...
教學過程：一、復習鞏固，由詞入文。1、今天我們來繼續學習《梅蘭芳學藝》，請小朋友們和老師一起寫課題。邊板書邊強調生字：蘭、芳的寫法。2、出示詞語：梅蘭芳 學藝 緊盯 或者 注視 靈活 勤學苦練 世界聞名指名讀，評價。...
《梅蘭芳學藝》教學反思《梅蘭芳學藝》這篇課文中有這么一句話：人們都說梅蘭芳的眼睛會說話了。眼睛怎么會說話呢？這是理解的難點。在上課的時候也有學生提出了這樣的問題。我就引導學生觀察回憶老師的眼睛。...
《梅蘭芳學藝》片斷賞析之一呵呵，這次在杭州聽了各大名師的課，受益匪淺！只是因為時間比較緊，我的打字速度又有待提高，所以只能先來點課前談話了。支老師的已經發在課堂實錄前了。...
教學目的：1、認讀10個生字，學會本課17個字，以及由生字組成的新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、朗讀課文，說說寫了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語概括出來。...
全國中小學教學中的互聯網搜索優秀教學案例評選教案設計一、教案背景1，面向學生：小學2，學科：語文2，課時：23，學生課前準備：1）、初讀課文，了解課文大意。2）、自學生字新詞，讀準生字的讀音，理解詞語的意思。3）、標畫出自然段。...
教學設想：語文又不同于一般性的工具，它本身蘊含著深厚的民族文化積淀，有著鮮明的民族印記，是人類文化的重要組成部分。《梅蘭芳學藝》一課不論是文字還是繪圖都有助于學生了解中華的國粹京劇。...
教學目的：⒈能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。⒉學習課文，使學生懂得勤學苦練，可以彌補先天的不足，教育他們從小苦練基本功。教學重點：有感情地朗讀課文，感情梅蘭芳勤學苦練的品質。...
一、看拼音寫詞語。xué yì dònɡ yáo huò zhě zhù shì jiàn jiànlínɡ huó kǔ liàn zhōnɡ yú fānɡ cǎo jǐn dīnɡ二、填合適的詞語。...
課題 （同上） 課型 新授 案序 第2課時 教學目標 1、懂得勤學苦練可以彌補先天的不足，立志從小練好基本功。...
【教學目標】：1、能正確朗讀課文。2、學會本課生字，書寫部分生字。3、整體感知課文內容。【教學重點、難點】1、能正確朗讀課文。2、學會本課生字，書寫部分生字。【教學流程】一、導入揭題：1、 播放 一段京劇。...