蘇教版小語第3冊的最后一篇課文《夕陽真美》語言生動形象，讀起來給人一種“詩畫合一，身臨其境”的美感。其中第二、三、四自然段重點描繪了夕陽西下時天地間壯麗而富有變化的景色，勾勒出了一幅幅變化多樣而又令人神往的夕陽美景圖，因此...

教學要求：1.學會本課生字，2.理解生字組成的詞語。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，4.背誦課文。5.感受夕陽西下時的瑰麗景色，6.激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。教學重點：學會本課生字，理解課文并有感情地朗讀課文，背誦課文。...

一、復習導入1、上節(jié)課，我們一起跟爺爺和奶奶去看夕陽，看到了天地間一幅幅壯麗而又神奇的景色。今天就讓我們繼續(xù)來學習第23課《夕陽真美》2、首先我們來看一看，昨天認識的新朋友今天還能認出來嗎？他們可是迫不及待想跟大伙兒見面了！...

教學要求：1.學會本課生字，2.理解生字組成的詞語。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，4.背誦課文。5.感受夕陽西下時的瑰麗景色，6.激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。教學重點：學會本課生字，理解課文并有感情地朗讀課文，背誦課文。...

一、導入：（事先寫好課題）（1）師：同學們，今天我們來學習23課《夕陽真美》，請同學們大聲齊讀課題。（2）師配樂范讀。你覺得夕陽怎么樣？（很美）二、初讀：（1）這么美的夕陽，想不想自己來讀一讀？打開書137頁，遇到難讀的地方借助...

23、夕陽真美教學要求： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦課文。 2.學會10個生字，兩條綠線內(nèi)5個生字只識不寫。認識一個偏旁，理解由生字組成的詞語。...

一、導入、鋪墊1、師：（出示朝陽、夕陽美景）小朋友，老師給大家?guī)�來的景色美嗎�?、師：老師要考考聰明的小朋友，你們發(fā)現(xiàn)圖片有區(qū)別嗎？生：有的是太陽剛升起來的景色，有的是太陽快落山時的景色。...

教學課題 23 夕陽真美 課型 新授 本課題教時數(shù)： 3 本教時為第 1 教時 備課日期 月 日 教學目標：1、進行小組合作識字，掌握生字的讀音。認識一個新偏旁。 2、通過多種情境的創(chuàng)設，加強同伴間的交流學習。 3、能初步讀通讀順課文。...

23、夕陽真美教學要求： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦課文。 2.學會10個生字，兩條綠線內(nèi)5個生字只識不寫。認識一個偏旁，理解由生字組成的詞語。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦課文。2、學會10個生字，兩條綠線內(nèi)的5個生字只識不寫，認識一個偏旁。3、理解課文內(nèi)容，感受夕陽的美，培養(yǎng)學生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。...

教學要求：1.學會本課生字，2.理解生字組成的詞語。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，4.背誦課文。5.感受夕陽西下時的瑰麗景色，6.激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。教學重點：學會本課生字，理解課文并有感情地朗讀課文，背誦課文。...

一、導入：（事先寫好課題）（1）師：同學們，今天我們來學習23課《夕陽真美》，請同學們大聲齊讀課題。（2）師配樂范讀。你覺得夕陽怎么樣？（很美）二、初讀：（1）這么美的夕陽，想不想自己來讀一讀？打開書137頁，遇到難讀的地方借助...

課前談話早上的太陽叫 中午的太陽叫 晚上的太陽叫教學過程一、復習1、今天我們繼續(xù)一起來學習 （生讀課題）2、上節(jié)課我們學習了生字詞，我們一起來讀讀。...

教材內(nèi)容：蘇教版國標本小學語文二（上）教材第八單元的最后一課《夕陽真美》。與本單元的主題一致，這是一篇寫景抒情的文章。教材簡析：本文生動地描繪了夕陽西下時天地間壯麗而富有變化的景色，巧妙地寓自然知識于美文之中。...

《夕陽真美》評課朱老師以復習字詞導入新課，先讓學生自由讀，再指名讀，最后齊讀，在讀的過程中讓學生熟練掌握字詞的讀法。學生讀的時候老師及時給予指導，例如讀四個字的詞語時要連起來讀，不能停頓，而詞語和詞語之間又要稍作停頓。...