《鄉(xiāng)下孩子》教學設計
請讀讀最后一小節(jié),用你的朗讀來告訴大家。
齊聲有感情朗讀第四小節(jié)。
(2)出示“曠野”詞卡,師述:“曠野就是空曠的原野。”指名讀好詞語。
(3)農(nóng)村雖然沒有城市繁華,但是這里有陽光,有曠野,孩子們多快樂呀。
再讀第四小節(jié)。
三、再讀背誦
1、鄉(xiāng)下美,鄉(xiāng)下的孩子更可愛,喜歡鄉(xiāng)下嗎?讓我們一齊讀兒歌,把你的喜愛讀出來,加上動作試試,老師給你們配上音樂,我們就是鄉(xiāng)下孩子,讓我們一起把這首兒歌讀好。
2、這么美的兒歌能永遠記在腦海里該多好啊!
小朋友自己試著背背——指名背——齊背
五、總結(jié)課文
今天老師帶你們到鄉(xiāng)下去游玩了一番,感受到那里的孩子們生活是多么幸福、那里的孩子們是多么聰明、能干。
六、布置作業(yè):
建議小朋到鄉(xiāng)下去走一走,感受鄉(xiāng)下孩子豐富多彩的生活。