輪流課教案:《學棋》
老師來采訪一下。
(6)你能通過朗讀讓大家知道冬學棋很用心嗎?指名讀,齊讀。
(7)小結:功夫不負有心人,冬因為( ),所以( )。
再來看看另一位小朋友,他的表現(xiàn)又怎么樣呢?
(預設)春(另一位)又是怎樣學習的呢?交流寫春學棋的句子。
(1)他是怎么聽講的呢?他又在想些什么?你可以送個詞語給他嗎?
(1)同桌兩人一起讀,看看能否把他表演出來。你覺得把什么詞送給他很合適?
(2)根據(jù)學生回答板書:三心二意 (出示:心不在焉、心猿意馬、馬馬虎虎、吊而郎當)
(3)你從哪些地方看出來的?(走了神兒;想著想著……不由得;又去想別的事了)
(4)老師教棋時他在想什么?假如你是他的同學,有沒有想跟他說的話?
(5)你身邊的同學有這樣的情況嗎?你是怎么提醒他的?