語(yǔ)文樂(lè)園（七）
教學(xué)目的：
13、 引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近字和同音字。
14、 積累多種形式的疊詞。
15、 初步感受打比方的句子的表達(dá)特點(diǎn)。
16、 培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的能力，在讀中感受語(yǔ)言的魅力。
17、 激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話的興趣，培養(yǎng)想象和寫(xiě)話的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
12、 引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近字和同音字。
13、 積累多種形式的疊詞。
14、 初步感受打比方的句子的表達(dá)特點(diǎn)。
15、 培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的能力，在讀中感受語(yǔ)言的魅力。
16、 激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話的興趣，培養(yǎng)想象和寫(xiě)話的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
8、 積累多種形式的疊詞。
9、 培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的能力，在讀中感受語(yǔ)言的魅力。
10、 激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話的興趣，培養(yǎng)想象和寫(xiě)話的能力。
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
a) 引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近字和同音字。
b) 積累多種形式的疊詞。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
a) 引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近字和同音字。
b) 積累多種形式的疊詞。
教學(xué)過(guò)程：
一、讀一讀，比一比
9、 自由讀詞語(yǔ)，一邊讀，一邊比較帶點(diǎn)字在字形上的異同。
10、 同桌對(duì)比讀詞語(yǔ)，交流自己的發(fā)現(xiàn)。
11、 多種形式讀好詞語(yǔ)。
12、 用帶點(diǎn)的字組成詞語(yǔ)。
二、讀一讀
1、自由讀詞，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、和同桌交流自己的感受、發(fā)現(xiàn)，傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。
3、全班交流。
4、多種形式讀詞語(yǔ)，如：小組讀，男女生讀等。
13、 任選一種疊詞形式說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。
14、 可以將自己會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)寫(xiě)在書(shū)上。
第二課時(shí)
教學(xué)目的：
i. 初步感受打比方的句子的表達(dá)特點(diǎn)。
ii. 培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的能力，在讀中感受語(yǔ)言的魅力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
3、 初步感受打比方的句子的表達(dá)特點(diǎn)。
4、 培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的能力，在讀中感受語(yǔ)言的魅力。
教學(xué)過(guò)程：
一、讀一讀
1、 自讀句子，發(fā)現(xiàn)句子的共同特點(diǎn)。
2、 同桌互讀句子，交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、 教師引讀，師生配合讀，感受比喻句的特點(diǎn)。
4、 運(yùn)用多種形式讀好這三個(gè)句子。
5、 選擇自己最喜歡的一句背一背。
6、 讓學(xué)生用“象”或“好象”說(shuō)話。
二、探究與發(fā)現(xiàn)
1、 自己自由讀句子。
2、 和同桌一起互讀句子，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
3、 你知道每個(gè)句子里“藏”著哪個(gè)成語(yǔ)嗎？把你知道的 在小組里說(shuō)一說(shuō)。
4、 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系句子的上下文說(shuō)說(shuō)每個(gè)成語(yǔ)的大致意思。
5、 翻翻我們學(xué)過(guò)的課文，找一找類似的句子。
第三課時(shí)
教學(xué)目的：
激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話的興趣，培養(yǎng)想象和寫(xiě)話的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話的興趣，培養(yǎng)想象和寫(xiě)話的能力。
教學(xué)過(guò)程：
六、 大聲朗讀題目：請(qǐng)欣賞我寫(xiě)的話。
七、 學(xué)生靜心觀察兩幅圖，理解圖意。
八、 和同桌交流圖意。
九、 全班交流，師生評(píng)議，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度表達(dá)自己的所見(jiàn)所想。
十、 選自己喜歡的一幅圖寫(xiě)話，也可將兩幅圖合起來(lái)編成一個(gè)小故事，想好后，再寫(xiě)下來(lái)。
十一、 在小組里互相讀一讀，改一改。
十二、 朗讀自己寫(xiě)的話，請(qǐng)老師和同學(xué)欣賞。