12 西湖名堤
12 西湖名堤
教學目標 1 能正確認讀生字“疊、巒、優、碩、掠、蘇、凡、犯、錦、綻” ；理解“層層疊疊、碩大、錦帶”詞意。能在田字格里正確書寫“優、掠、蘇、凡、犯”。
2 能正確朗讀課文。通過朗讀描寫蘇堤和白堤的句子，體會描寫同一種景色的不同寫法。背誦課文第2節。
3 了解白堤和蘇堤的來歷，感受西湖不僅有秀麗的山水，而且有美麗的傳說，一物一景都富有情趣，是世界聞名的旅游景區。
教學重點 通過朗讀描寫蘇堤和白堤的句子，體會描寫同一種景色的不同寫法。
教學難點 在理解課文的基礎上，背誦課文第2節。
教學媒體 多媒體課件、西湖、蘇堤和白堤景色錄象。
學生準備 充分預習課文，查找杭州西湖的資料
教學過程 （一）談話引入
1出示圖片：圖片上是我國著名的旅游勝地，杭州西湖。今天，讓我們一起學習第十二課《西湖名堤》，走進這美麗的人間仙境。
板書課題，“堤”注音，解釋：沿湖的防水建筑。
齊讀課題。
2 出示句子：
杭州素有人間天堂的美稱。西湖，就是鑲嵌在這“天堂”里的一顆明珠。
（1）指名讀。
（2）俗話說：‘上有天堂，下有蘇杭”這“杭”就是指“杭州，因此課文里說：杭州素有人間天堂的美稱。“素有”就是——一直有，向來有。而杭州最有名的景點就是西湖。
（二）初步感知，了解內容。
1 自由朗讀課文。要求：讀準字音，讀通課文。思考：你認為西湖什么景色最美？
2 學生交流。
西湖
板書： 山水 名堤
（三） 品讀課文，學習生字。
1 讀了課文以后，大家都有不同的感受，讓我們再讀課文，一起體會西湖的美。讓我們先來領略西湖的山和水。
（1）教師配樂朗讀句子：
站在柳絲輕拂的西湖邊，只見遠處是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃，好看極了。
你能把這句句子讀好嗎？
學生自由讀。
（2）學習生字： die luan you shuo lue
層層疊疊 山巒 優美 碩大 掠過
指名讀。