課題：2蠶姑娘 課時：第一課時 課型： 閱讀課 教學時間： 教學目標 1、能正確、流利地朗讀課文。 2、學會本課10個生字。兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。...

近義詞 躲----藏 遮------掩 泊-----停 彎-----曲 枯----干 追------趕 宿-----住 望-----看 鳴-----叫 美麗-----漂亮 夸獎-----夸贊 滅絕-----滅亡 足夠-----充足 呼喚-----叫喚 討厭-----厭惡 孤單-----孤獨 譏笑-----嘲笑...

【教學目標】1、按要求預習課文。掌握預習方法。2、自學生字新詞。積累相應(yīng)的詞語。3、理解課文內(nèi)容，懂得“祖先的搖籃”的含義。4、有感情地朗讀課文。5、激發(fā)熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識。【教學重點】懂得“祖先的搖籃”的含義。...

一開學，就忙碌起來，不僅是班主任工作，最重要的是要保證教學工作的正常進行。學校向來重視教育教學，也非常關(guān)注年輕老師的成長。所以，教導處決定開學兩星期內(nèi)隨堂聽工作兩年內(nèi)老師的課。我很緊張，弦繃的緊緊的，實在是難以預料呀。...

【寫話內(nèi)容】 “語文園地一”的“寫一寫”，要求學生“把自己在春天里的發(fā)現(xiàn)寫下來”。這是本冊教材安排的第一次比較“正式”的寫話練習，也是在口語交際的基礎(chǔ)上進行的寫話訓練。...

一、教材簡介：《雷雨》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級下冊的第18課。課文用精練、自然簡樸的語言，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。...

一、創(chuàng)設(shè)情景導入1、你們知道古時候我國有哪些著名的科學家嗎？2、直觀感知。利用實物投影儀，老師介紹張衡和他發(fā)明的地動儀。3、當你知道了張衡發(fā)明了世界上第一臺測定地震方向的儀器時，你想說些什么？4、出示課題并朗讀。...

教學目標：1.會認9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會故事中的道理和感情。3.知道老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”，學會承擔責任，學會寬容。...

教學理念：在引導學生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會當一只小蟲子的快樂，給學生大膽交流的平臺，努力提高學生的語言表達能力。并通過引領(lǐng)學生感受本課輕松幽默的語言文字風格，進而從課內(nèi)閱讀走向課外閱讀，提高學生閱讀興趣，在閱讀中成長...

學習《古詩兩首》，學生識字和背誦應(yīng)該不是問題，但是如果學生只是盲目地背誦，意義不大。因此，在本課的教學中，我力求把古詩的意思讓學生弄明白，并且注重朗讀指導。比如，我在指導第二首古詩《村居》時是這樣指導的。...

在這課中，我們學習了兩組新的形近偏旁“日字旁”、“目字旁”、“兩點水”、“三點水”。兩張表格形象直觀地再現(xiàn)了古今文字的演變過程，讓孩子們初步了解了不同偏旁的意思。...

教學目標：1. 會認“似、耷”等10個生字，會寫“扇、慢”等8個是個生字，掌握“似、扇”兩個多音字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，注意讀好文中的問句。3. 知道大象的想法是怎樣改變的，明白別人說的不一定正確，要學會思考的道理。...

《玲玲的畫》是一篇內(nèi)容比較淺顯，而且篇幅較短的文章。作者想借由玲玲的故事，告訴孩子們：如果肯動腦筋，壞事往往會變成好事！這讓我想起了《塞翁失馬》的故事。...

[教學目標]1.認識3個生字，會寫8個生字。積累詞語，指導學生用“熱鬧”說話。2.了解種子發(fā)芽過程需要什么條件。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感受種子在成長中的急切、喜悅和激動的心情。...

教學目標1、會認10個生字，會寫9個字。2、正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；對意外的收獲不要存有僥幸心理。3、能把故事講給別人聽。教學重點有感情地朗讀課文，理解寓意。...