我們成功了
課后反思：
本課我把讀放在首位，讓學生把課文從讀正確——流利——有感情。并使學生在讀中掌握課文內容，在讀中感悟人們的快樂、喜悅和自豪的心情，從而增強了民族的自尊心和自豪感。
與此同時，我重視對學生語言表達能力的訓練和發散性思維的訓練，如：在教學第二自然段時，我設計假如當時你就在人群中，你會高呼什么?有什么表現?讓學生在訓練的過程中，發展語言，增強民族自信心。
教學過程：師提問：1.師：小朋友，今年是2007年，那明年就是——2008年了。小朋友，2008年，在我們的中國北京將舉行一個盛大的慶典。那就是——2008年奧運會。2.出示句子“2008年，奧林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚。...
教學目標：1、會認14個生字，會寫10個生字。2、能夠正確、流利、有感情地讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。3、增強民族自尊心和自豪感，樹立起為祖國做貢獻的崇高使命感。...
課前談話：1來到這個大 教室上課，同學們可能會有一點緊張，為了舒緩緊張的氣氛，我們先來欣賞幾張美麗的圖片（出示課件）2 圖面上的內容你們都了解嗎？誰愿來說給大家聽一聽（五環旗是國際奧林匹克運動會的標志，他象征著五大洲的團結。...
教學目標：1、識字，寫字。2、正確、流利有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。3、增強民族自尊心和自豪感。教學過程：一、北京是一座古老的城市也是一座現代化的大都市，她見證了許多重要的歷史時刻回顧國慶節的盛...
教學目標：1、認識14個生字，書寫擁抱二字。2、學生能正確、通順地朗讀課文，初步感知人們在申奧成功時激動、歡樂、自豪的心情。3、增強民族自尊心和自豪感，學生為自己是一個中國人而感到驕傲和自豪。...
一.教材簡說2001年夏天的那個夜晚，我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇。當聽到薩翁那平穩而清晰的“北京”兩個字時，我們的心沸騰了！...
一、教學目標：1、認識14個生字，會寫10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會申奧成功時的激動、歡樂和自豪。3、培養學生的愛國主義情感，增強民族自尊心和自豪感。二、教學重點、難點重點：教學重點：1、認識本課14個生字。...
我們成功了...
學習目標 1、認識14個生字。會寫10個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。 3、增強民族自尊心和自豪感。 教學重點：認識生字，規范書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。...
【黑龍江省阿城市龍滌小學李維雙】〖與學生同朗讀，共感悟，用不同手段激發學生的情感點〗眼睛是心靈之窗，臉面是心靈之鏡。師生的面目表情、動作神態是一種動態的無聲語匯，它蘊含了大量的情感信息，是師生心理交流的重要“外顯點”。...
【設計理念】以學生為主體，重視學生民族自豪感的培養，依據學生的認知特點，盡可能給學生直觀的形象感受，把學生引入民主寬松的學習氛圍，讓學生在具體的語言環境中感悟語言，習得語言。...
背景：這篇課文是本冊教材第一單元的第二篇課文，本單元的教學目標為：讀課文展開想像。這篇文質俱佳的散文不僅十分適合學生的朗讀訓練，同時教材的本身還留有一定的語境，為學生的想象留下了一片空間。...
第二框題 自信是成功的基石教學目標：通過教學使學生：’1.進一步了解自信與自負、自卑的區別，引導學生認識自負和自卑必然導致失敗。2.讓學生認識自信為什么有助于成功，了解自信的三種心理品質。...
教學目標：1.認識14個字，重點教學傳、澤、呼、揮、淚等生字。會寫擁、抱、揚三個字。2.學生能正確、通順地朗讀課文，初步感知人們在申奧成功時激動、歡樂的、自豪的心情。...
培養良好性格的作用這是第六課的重點。因為我們只有知道了良好性格的重要性，才能懂得為什么要培養良好的性格。從而才能自覺地培養良好的性格。...