11.我們成功了(教案）
一.教材簡說2001年夏天的那個(gè)夜晚，我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇。當(dāng)聽到薩翁那平穩(wěn)而清晰的“北京”兩個(gè)字時(shí)，我們的心沸騰了！
電視里一遍又一遍地放大著“我們贏了”這句話，我們的心里一遍又一遍地放大著自豪感和成功感。
北京申奧成功了，是整個(gè)中國的成功。這次競爭是體育的競爭，也是經(jīng)濟(jì)的競爭，環(huán)保的競爭，文明素養(yǎng)的競爭，國際形象的競爭。“我們贏了”，不僅是北京贏了，更是中國贏了，中華民族贏了。
世界選擇了北京，北京將還世界一個(gè)驚喜。
二.教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識14個(gè)生字，會寫10個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時(shí)的激動、歡樂和自豪。
三.教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)是識字生字，規(guī)范書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
難點(diǎn)是體會人們在申奧成功的激動，中國人民歡呼、慶祝的情景。增強(qiáng)民族的自尊心和自豪感。
四.課前準(zhǔn)備
1.北京申奧成功視頻、課件。
2.第11課的課文課件。
3.本課生字新詞課件。
五.課時(shí)安排
兩課時(shí)
第一課時(shí)
一.教學(xué)目的要求：
初步了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)在語言環(huán)境中識字。
二.教學(xué)過程
1.談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，老師知道每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷。當(dāng)你成功時(shí)，心里感覺怎樣？能不能和老師說一說？（一兩個(gè)就行）
你們說的只是個(gè)人的成功。
今天，我們要學(xué)習(xí)的是有關(guān)我們整個(gè)國家與全世界各國競爭。那是在2001年7月13日，申辦奧運(yùn)，我們北京申辦成功了。你們想不想看看當(dāng)時(shí)我們北京申辦成功的情景？看后，記得誰告訴老師最多最好，還要說說自己看過的心情哦。
2.出示課件：11.《我們贏了》
⑴. 提問
⑵. 互動.互補(bǔ)
3.初讀課文
⑴.激趣
今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文就非常生動地描述了那感人的情景。請大家打開書，自由讀讀課文，看看書上描述的情景是否和你看到的鏡頭的一樣？檢查你預(yù)習(xí)時(shí)給生字注音是否正確？
⑵.學(xué)生各自讀書，老師巡視指導(dǎo)，并要求不懂的詞、句子作個(gè)記號或多拼讀。
⑶.師范讀，生聽后說說文中的主要內(nèi)容講的是什么？
⑷.看文中生字組成的詞多讀幾遍。
⑸.由第一家當(dāng)小老師拼讀新詞。
⑹.師生共同更正、互動。
4.識字教學(xué)
⑴.出示生字新詞課件
⑵.先由第一家?guī)ёx，其余跟讀幾遍。
⑶.分男女、分組、按各家（1.2.3）的順序賽讀,來鞏固生字新詞.
⑷.指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音后,更正:
平舌音:澤
翹舌音:申傳
后鼻音:京
(在朗讀重點(diǎn)詞中,進(jìn)一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字。如：第一段中的“喜訊傳來……”一句；第二段中的“人們揮舞……”一句；第三段中的“人們相互擊掌……”一句，都包含了較多的生字，可重點(diǎn)指導(dǎo)正確讀準(zhǔn)字音。
⑸.出示生字，學(xué)生認(rèn)讀，給這些生字找朋友，組成生字新詞。
⑹.說說記字方法，結(jié)合舊字識字法，反復(fù)拼讀鞏固識字。（用激發(fā)性的語言：看誰記字方法最好）
⑺.書空指導(dǎo)
指導(dǎo)記筆順序：申匹互京
熟字加偏旁：目——淚羊——洋 用——擁 包——抱 目——相
熟字換偏旁：楊——揚(yáng)
⑻.寫字制導(dǎo)
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：擁抱揚(yáng)三個(gè)字都有提手旁，都是左窄右寬的字。提醒學(xué)生要主義書寫方法。
a.“京”的上橫“互”的下橫是長橫；
b.“申”、“洋”二字的豎為主筆；
c.“互”中豎折和橫折兩筆應(yīng)該向左邊斜；
d.“匹”字的筆順是：橫、撇、豎折、豎折；