北師大版二年級語文下冊啄木鳥教案
啄木鳥
教學目標：認識14個生字，理解課文內容，教育學生要愛護小動物。
教學重點：課文內容，理解認識14個生字。
教學難點：課文內容，理解認識14個生字。
教具準備：識字卡片。
教學過程：
一. 導入新課
同學們我們生病了都要去找醫生，那么樹生病了怎么辦？誰是它的醫生呢？寫課我們來學習一篇課文“啄木鳥”。
二. 初讀課文，學習生字。
1. 聽課文錄音。
2. 生自讀課文。標出有幾個自然段落？圈出生字。
3. 學習生字。啄 棵 病 體 蟲 醫 治 鷹 氣 對 鵲 干 敲 術
4. 我愿當小老師。
5. 找出這些生字的“鄰居”。
6. 誰還能找出這些字的朋友。
7. 讀課文，組內一人讀一節。
8. 推舉讀得最好的到前面讀。
三. 再讀課文，理解課文內容。
1. 齊讀課文 。
2. 你最喜歡那一段。
3. 學習第四自然段。
4. 第四段。
5. 指名讀第四段。
6. 討論：啄木鳥是怎樣給老樹治病的？
7. 那么貓頭鷹和喜鵲為什么不能給老樹治病呢？
8. 指導學生讀2、3自然段。重點指導朗讀，使學生知道老樹是樹干生病了，貓頭鷹能住老鼠，喜鵲只會啄樹枝和樹葉上的蟲字。
9. 齊讀第一段，這一段有幾句話，告訴我們什么了？
10. 學習最后一段。
（1） 指名讀
（2） 說一說有幾句話？都寫了什么？
10.再讀課文，看有那些不明白的地方？
四. 課堂總結：鳥是消滅害蟲的能手，是樹的醫生，也是我們人類的朋友。
五. 作業：把今天學到的課文講給小弟弟小妹妹聽。
六. 板書設計
啄木鳥
啄 棵 病 體 蟲 醫 治 鷹 氣 對 鵲 干 敲 術
一棵蘋果樹生病了 結了許多大蘋果
啄木鳥 敲 找 捉 學
第二課時 啄木鳥
教學目標：學習寫字。
教具準備：小黑板。
教學過程：
一. 復習。
1. 指名讀課文。
2. 讀詞語。
啄木鳥 一棵 生病 身體 蟲子 醫生 治病 貓頭鷹 嘆氣 對不起
喜鵲 樹干 敲門 手術
二. 學習寫字
1.出示生字：棵 病 體 蟲 氣 說 起 術
2.起讀生字。
3.認識“言字旁”
4.討論這些字的結構、筆順。
5.師指導：“說、起、氣”。
說：師用紅筆標出言字旁，學生練寫。
起：師先示范，學生描紅。
氣：用紅筆標出第四筆，然后請學生說一說為什么描成紅色？
6.其余的字學生自己在田字格里練習寫。
7.評比：寫得好的獎勵小紅花。
三.課堂總結：這節課我們學習寫了8個字，寫時一定要注意“言字旁”和“氣”字的最后一筆。
板書設計：
啄木鳥
棵 病 體 蟲 氣 說 起 術
教學反思：