蘇教版二年級語文下冊培養良好的學習習慣（4）教案
學生自由讀，指名讀，重點指導：
“掃”是平舌音。
2.認識新偏旁“手字旁”。
3.說說你是怎樣記住這些字的。
4學生口頭說詞。
5.學生在田字格中描寫生字。
6.教師范寫生字。
7.學生寫字，教師巡視指導。
七作業設計。
1.朗讀韻文以及生字。
2.用一兩句話描寫春節圖或掃墓圖。
第二課時
課時目標：
1.學會本課3個生字，正確、流利地朗讀詞語，認識一個偏旁。
2.認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯系起來，憑借圖畫和生活經驗理解詞語。
3.了解春節、清明傳統節日的風俗民情，感受祖國燦爛的民族文化。
教具準備：
掛圖、生字卡片
教學過程：
一、 復習檢查。
1. 指名讀生字卡片。
2. 聽寫詞語：
餃子 拜年 掃墓 踏青
二、指導看圖，學習部分生字。
教師出示第三第四幅圖：你喜歡哪幅圖上節日的活動？（引導學生分別說一說圖上的有關內容）
1. 第三幅圖
圖上畫的是什么節日的活動？大家正在干什么？（相機出示詞語：端午 、粽子）
教師簡介：端午又叫端陽、端五。端，是開始的意思。古代“午”與“五”通用。賽龍舟、吃粽子是端午節的主要活動。紀念偉大的愛國詩人屈原。
你知道有關端午節的兒歌嗎？
讀一讀：
五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，酒白糖。龍穿下水喜洋洋。
龍舟：裝飾成龍形的船，有的地區端午節用來舉行劃船競賽。
2. 第四幅圖
圖上畫的是什么節日？（中秋節）
全家人圍坐在一起干什么？看看他們的表情，你覺得他們過得怎么樣？（出示：中秋、月餅）
中秋：我國傳統節日。農歷八月十五，時在秋季的正中，月兒正圓。此時家家團圓賞月，品嘗月餅，以寄托合家幸福安康的愿望。
三、指導讀生字詞，韻文中第三、第四行詞語。
出示：端午 粽子 龍舟
中秋 團圓 月餅
學生自由讀，指名讀，齊讀。（引導學生讀準字音，讀順詞語）
五、 小結。
剛才我們學習了兩組詞語。你們知道了哪兩個傳統節日？（端午、中秋）端午節人們風俗習慣是什么？（粽子、龍舟）清明節呢？（掃墓 、踏青 ）
六、指導學習生字
1.出示：端 團 餅
2.學生自由讀，指名讀，重點指導：
端、餅：左右結構，左窄右寬。
3.說說你是怎樣記住這些字的。
4學生口頭說詞。
5.學生在田字格中描寫生字。
6.教師范寫生字。
7.學生寫字，教師巡視指導。
六、 作業設計：
1.把句子補充完整。
⑴春節，
⑵中秋節到了，
2.把下面的節日按時間順序排列。
清明節 中秋節 春節 端午節