云房子教學反思
美，表演美
低年級學生活潑、好動，有很強的表現欲，《云房子》這篇課文的主角也是活潑好動的小鳥，孩子與小鳥，都是那么的可愛。通過深入文本，進入情境后，孩子們仿佛化身為小鳥，一起造云房子，一起嘰嘰喳喳唱歌，一起欣賞自然美景。我將孩子的這些體會通過演一演這個情景劇環節來讓他們印象更深刻。云房子造好了，小鳥們要互相邀請同伴去自己家做客玩耍了，我引導他們要用我們剛學到的比喻句來說一說，對你喜歡的同伴發出鄭重邀請。ppt上呈現這樣一個提示：我的房子 ，邀請您來 。戴上小鳥頭飾的孩子很興奮，快活地“飛”到另一個同學面前，贊美了自己的云房子，也有禮貌地發出了邀請。比如：我的云房子像一個大大的愛心那樣擺在天上，邀請您來做客。孩子們在歡聲笑語中將本課的語言重點內化為自己的語文素養。
《云房子》教學反思《云房子》是蘇教版小學語文二年級上冊的第22課課文。這是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色和天空中小鳥的歡快飛動。...
《云房子》是小學蘇教版第三冊中的一篇童話故事。課文文采用擬人化的手法。描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千資百態逗人喜愛;有風時，云朵散去，天空更顯潔凈艷麗。另外，天空還有小鳥的歡快飛動。...
蘇教版小語國標本二年級上冊的《云房子》一課，用清新的語言描繪了雨后天空云彩的多姿多態和小鳥們活潑可愛的生動場面。我根據教材和學生的特點，采用多種形式激發學生的學習興趣，讓學生充分朗讀感悟、表演體味，取得了較好的效果。...
《云房子》教學設計教學目標知識和技能1、學會“房、公、及、客”等生字，綠線內的6個字只識不寫。2、理解用生字組成的詞語。過程和方法1、讓學生學會質疑并帶著疑問去讀課文。2、通過自讀課文、同桌互讀等形式學會正確、流利地朗讀課文。...
教學片段：師：（多媒體音樂起）瞧，剛剛下了一場雨，天空中出現了什么？（白云）打開書，我們一起來讀一讀第一小節。師：是啊，雨過天晴，一朵朵白云漂浮在空中，一切都顯得那么清新，那么美麗。...
教學要求：1、有感情地朗讀課文，會背誦部分段落。2、學會用有的像有的像還有的像說話。3、了解雨后天空的美麗景色，培養學生熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習慣。...
教學目標：1、學生能認識本課的17個生字，會寫12個生字。2、引導學生理清故事發展的順序和故事情節。3、通過讀課文，找到文章的中心句，并能領悟概括課文中心意思的句子，培養學生見困助人的愛心。...
《云房子》評課稿琚英一直非常期待尹老師上課。因為我知道，我又將迎來一個很好的學習機會了。每次聽尹老師上課，那么自然，那么流暢，都能讓我日漸麻木的心靈受到一些震撼，讓我重新認識到語文課應該是美好的。...
教學環節：一、 復習導入1、出示詞語：傻傻地橫著 美美地開著 笑瞇瞇的太陽 水汪汪的藍天大禮堂 小麻雀 嘰嘰喳喳 2、開一列大火車讀生詞。...
一、看拼音，寫詞語。fnɡ zi y ynɡ kě yǐ li b jwn shuǎ hū rn ɡān jnɡ y zhn fēnɡ二、比一比，再組詞。耍（ ） 凈（ ） 及（ ） 客（ ）要（ ） 靜（ ） 級（ ） 容（ ）三、照樣子，寫詞語。...
《云房子》評課今天下午聽了郭老師上的《云房子》一課,我覺得上得比較成功,有很多的方值得我學習.郭老師親切,自然的教態,制作精美的課件,藝術性語言的評價,井然有序的教學環節,靈活多樣的教學方法等等,使得課堂上的教學亮點一個接一個.下...
作者：江蘇徐州龐莊小學朱紅轉貼自：本站原創點擊數：187《云房子》教學設計蘇教版教材第三冊江蘇徐州龐莊小學 朱 紅教學目標、1、認讀10個生字、理解新詞的意思。...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：93《云房子》教學談 報本中心小學 程文賢 返 回 《云房子》這篇課文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空美麗的景色。...
1.教學設計學科名稱《三顆紐扣的房子》 小學語文四年級2.所在班級情況，學生特點分析四年級的學生大多十歲左右，他們對一切事物充滿好奇心，有較強的求知欲。...
一、認真研讀教材： 《云房子》是小學蘇教版第三冊中的一篇童話故事。課文文采用擬人化的手法。描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千資百態逗人喜愛;有風時，云朵散去，天空更顯潔凈艷麗。另外，天空還有小鳥的歡快飛動。...