畫家和牧童教案
看人不要只看人的年齡、地位、外表,更重要的是看人的品質(zhì)。
四、回歸整體,感悟品質(zhì)
讓我們再一次走進(jìn)課本,和他們一起演繹這個故事。旁白部分一起來,你當(dāng)畫家,你當(dāng)牧童,你當(dāng)商人,你當(dāng)教書先生。全班分角色讀全文
四、拓展結(jié)課
這節(jié)課,我們學(xué)會了謙虛,學(xué)會了實事求是……
三人行,必有我?guī)熝伞?mdash;—孔子
尺有所短,寸有所長。——屈原
[板書設(shè)計]
畫家和牧童
戴嵩 小牧童
(了不起)
【教材簡析】
這篇課文是人教版課標(biāo)教材六年制二年級下學(xué)期語文教材第六組的第一篇課文。本組課文的主題就是“培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)”,寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動有趣、感人肺腑的故事之中。在教學(xué)時要讓學(xué)生以讀為主,在讀中認(rèn)識生字,在讀中積累語言,在讀中發(fā)現(xiàn)主人公的優(yōu)秀品質(zhì),感悟做人的道理。所以“朗讀感悟”是本文教學(xué)的難點。此文要求會認(rèn)和要求會寫的字很多,課文篇幅較長,寓意深刻。在課時分配時把識字寫字教學(xué)都放在第一課時,目的在于利用第二課時指導(dǎo)學(xué)生充分讀書,在讀書中感悟道理解決本課難題。