自讀自得 入境悟情 ——《鳥島》教學片段品評
自讀自得 入境悟情 ——《鳥島》教學片段品評作者：江蘇省姜堰市實驗小學 于愛蓉 轉貼自：江蘇省姜堰市實驗小學 點擊數：114
[教例]蘇教版小語第4冊《鳥島》【感謝您瀏覽第一范文！您可以搜索課題關鍵字查找更多資料！本站網址是www.jcsycorp.com】
師：（出示課文掛圖）請看，這就是鳥島。
生：（學生露出驚嘆的神情）不由自主地說道：“哇！鳥兒真多哎！”
師：對，鳥島的鳥兒很多。看了這幅畫，你有什么想說的嗎？
生：鳥兒真多，像鳥的世界。
生：那么多的鳥一起叫，聲音多動聽啊！
生：白天一定很熱鬧，我想到那兒去玩。
生：我想這兒的鳥蛋、鳥窩一定也很多。
師：那么課文中哪一段重點寫鳥兒多，最熱鬧的呢？請小朋友們找出這一自然段讀一讀，看看哪些詞語寫出了鳥兒的多。（按要求找出有關句子后，進行四人小組交流，說說自己找出這些句子的原因。）
生：（學生自讀，老師巡視指導）
師：說說你從哪些詞語看出鳥兒多？
生：“各種各樣、聚、鳥的世界”我覺得這些詞語寫出了鳥兒的多。
師：為什么呢？
生：因為“各種各樣”說明鳥兒種類多；“聚”、“鳥的世界”說明鳥兒的數量多。
生：“密密麻麻”、“一個挨一個”我覺得也是寫鳥兒的多。
生：我糾正，不是寫鳥兒的多，是寫鳥窩多。