《歡樂的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)理念】這是一篇描寫民俗風(fēng)情的文章，重點(diǎn)寫人們?cè)跐娝?jié)這一天互相潑水的生動(dòng)場(chǎng)面及象征意義，遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，根據(jù)年段目標(biāo)和教材特點(diǎn)，本課設(shè)計(jì)著手于學(xué)生朗讀、說話、觀察、想象，移情等能力的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生在寬松、民主、和諧的探究氛圍中積極參與發(fā)現(xiàn)、研讀、品味、思考。通過抓住課文中重點(diǎn)的句子進(jìn)行品詞、品句、品讀學(xué)生感受到詞句所體現(xiàn)的場(chǎng)面和歡樂氣氛，理解蘊(yùn)意，突出了閱讀教學(xué)重朗讀、重理解、重感悟、重積累和運(yùn)用的特點(diǎn)，讓學(xué)生在以讀悟話、以語(yǔ)悟情的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中獲得語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。
【設(shè)計(jì)思路】
1.利用多媒體中錄象、圖片、音樂和學(xué)生的動(dòng)作體驗(yàn)，渲染情境氛圍，強(qiáng)化感知課文內(nèi)容；
2.利用圖片、聯(lián)系上下文，結(jié)合學(xué)生想象等手段理解詞句，引導(dǎo)誦讀感悟，深化體會(huì)潑水節(jié)的歡樂氣氛；
3.啟發(fā)引導(dǎo)觀察、想象、自主探究，提供說話句式、內(nèi)容等，優(yōu)化語(yǔ)言實(shí)踐訓(xùn)練。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文；
2.學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字，，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫，理解生字組成的詞語(yǔ)；
3.知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，了解潑水節(jié)是傣族人民獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】教學(xué)描寫潑水的歡樂場(chǎng)面§2，體會(huì)潑水的情景和人們歡樂的心情。
【教學(xué)難點(diǎn)】師生與課文產(chǎn)生情感共鳴，領(lǐng)悟傣族人民過節(jié)的歡樂心情
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、讀通課文，了解課文內(nèi)容
二、學(xué)習(xí)生字，初步理解詞語(yǔ)
三、學(xué)習(xí)第一段，了解傣族及西雙版納的一些知識(shí)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)入題
1.上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《歡樂的潑水節(jié)》，齊讀課題。
2.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，你還記得嗎？
西雙版納、鳳凰花、一年一度
指名讀詞語(yǔ)，齊讀。
聽著這旋律優(yōu)美的音樂，（金孔雀）看著這幾個(gè)詞語(yǔ)，你回憶起了什么？（生……）
3.填空說話
（ ）的（ ）開了，傣族人民迎來了（ ）的潑水節(jié)。
二、精讀課文
(一）學(xué)習(xí)第二段
1.第一第二句
1）師：這潑水節(jié)，跟咱們的春節(jié)一樣，一年就一回。
點(diǎn)擊出示課件中潑水的場(chǎng)面（照片）
師：這張照片讓你感受到了什么氣氛或想到了什么詞？（歡樂、狂歡興奮等等）你能給它起個(gè)名嗎？
2）難怪人們?yōu)榱诉^節(jié)，早就行動(dòng)了，請(qǐng)小朋友快速默讀第二小節(jié)，找找人們做的準(zhǔn)備工作。
學(xué)生交流
根據(jù)情況出示：這一天，人們提著桶……有的撒上了花瓣。
交流：你仿佛看到些什么？
根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)進(jìn)行理解和指導(dǎo)朗讀。主要抓住以下幾點(diǎn)：
第一句：這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。
①人們來得很早。
小朋友，人們一邊急急地趕路，一邊會(huì)想些什么、說些什么呢？
相機(jī)理解“早早地” 指導(dǎo)讀好。
②準(zhǔn)備潑水的工具：“提著桶”“端著盆” 指導(dǎo)讀好。
是啊，晚了就錯(cuò)過最精彩的活動(dòng)了。誰(shuí)能讀好第一句。
我們都在急切地盼望著歡樂時(shí)刻的到來，就讓我們一起用讀表達(dá)出此刻的心情來吧 ！（齊讀）
第二句：大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。
③準(zhǔn)備好了清水。
看一看，聞一聞，這清水可有點(diǎn)特別（清水里加如了香水和花瓣，又香又好看） ，人們?yōu)槭裁催@樣做呢？