《歡樂的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計
讀好“滴上香水”“撒上花瓣”
清水中加入了香水，多香啊，清水中撒入花瓣，多好看哪！看來大家都想表達(dá)自己最美好的祝愿。誰能讀好第二句話。
3）小結(jié)：讓我們一起把盼望和美好的心情讀出來吧 ！（齊讀）
2.第三第四句
1）師：大街上的人越來越多，激動人心的時刻來臨了，開始潑水了，人們會怎么做呢？請看（放映潑水錄象）
問：你們剛才看見了什么？ 學(xué)生自由交流。
2）出示：開始潑水了，大家互相追趕，你拿著瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上潑。
點擊課件，看圖了解“瓢”。
誰能來做做動作，怎樣是灌？怎樣是潑？明確動作后，讓兩名學(xué)生表演。
看他們的樣子，肯定潑得很……
水能把這種歡樂讀出來？（指名讀）
大家都來參加吧！（齊讀）。
3）語言訓(xùn)練：
（誰能說說人們還會怎么潑）開始潑水了，人們有的 有的 還有的 別提 。
4）指著多媒體圖片引說：“這樣一來，老人、這孩子、姑娘、小伙兒，個個身上 ，人人臉上 ”。
（出示句子：老人、孩子、姑娘、小伙兒，個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了花”。）點擊詞語看圖，理解“濕淋淋”、“笑開了花”。
誰來讀讀？指導(dǎo)朗讀。
3.身上濕成這樣還笑得出來？
1）根據(jù)學(xué)生回答出示句子：清水是吉祥如意的象征……怎么能不高興呢！
理解“吉祥如意”（簡單講述）
原來清水表示 ，別人潑你水就表示 （無形中理解了“象征和意味”
2）要是你的身上被潑了很多水，能不高興嗎？（不會不高興），你來讀好這句話。師走到多個學(xué)生身邊，發(fā)問并指導(dǎo)朗讀。
3）小結(jié)：多么熱鬧，多么歡樂，讓我們把這歡樂的場面記在腦中。配著音樂自由朗讀。
二)學(xué)習(xí)第三自然段
1.看，地上 （引讀并看圖片），聽 （引讀并聽錄音，理解“象腳鼓點”
2.出示這一段內(nèi)容。
在這歡樂的節(jié)日里，潑水僅僅是其中的一個節(jié)目，還有其他精彩的節(jié)目等著我們呢，讀讀第三自然段，說說還有什么節(jié)目？
交流
人們怎么還不回家呀？指導(dǎo)讀這句話。
這真是一個（ ）的潑水節(jié)，大家還沉浸在歡聲笑語中，再讀。
三、總結(jié)
小朋友，隨著課文，我們也同傣族人民一起過了一個潑水節(jié)，心情怎樣？讓我們把這分歡樂傳到每個角落，齊讀課文。
四、作業(yè)
（一）背誦課文，向父母介紹這個節(jié)日。
（二）看課外資料，了解更多的少數(shù)民族節(jié)日。（印發(fā)資料）選一個最感興趣的在組內(nèi)介紹。
【板書設(shè)計】
歡樂的潑水節(jié)
早做準(zhǔn)備：提、端、滴、撒
開始潑水：互相追趕 潑 灌
鋪滿 回響 唱 跳 賽 放