《玩具柜臺前的孩子》教學設計
【教學要求】
1、會認11個生字。
2、默讀課文，學習關愛父母，關愛他人的好品質。
【教學重難點】識字寫字，理解文中的人物是怎樣關愛父母，關愛他人的。
【教學準備】生字卡片、課件。
【教學課時】二課時。
【教學過程】
第一課時
一、 引入
1、同學們，誰一個人去買過東西嗎？請你說說，你在哪兒買了什么東西？
（指名說）
2、你們真能干。今天，我們來共同學習第24課。
（板書課題，指名讀，齊讀）
3、自由質疑，讀了課題，你想知道什么？
二、 初讀課文，感知大意
1、自由讀課文，畫出要認的生字，標出自然段。
2、指名認讀要求會認的字。
3、小老師帶讀生字。
4、開火車認讀生字。
5、接龍讀課文，共同正音。
三、 再讀感悟，互相交流
1、默讀課文，想：讀了課文你想到了什么？
2、合作學習，互相交流：
⑴ 說說自己喜歡這篇文章中的哪個人？
⑵ 讀出課文中有關詞句。
⑶ 教師板書小結：懂事的小男孩，善良的售貨員阿姨為難的媽媽 有愛心的小女孩。
3、進入角色讀課文，提示讀好人物的對話。
4、評一評：他讀得好不好，這句話為什么要這么讀？
5、說一說：你讀了這篇課文想到了什么？你準備怎么做？
第二課時
一、 識字游戲
1、游戲《我認識它》。
2、生字開花：
具（ ）（ ）（ ） 貨（ ）（ ）（ ）
藥（ ）（ ）（ ） 品（ ）（ ）（ ）
3、選本課中喜歡的詞口頭造句。
4、連一連：
阿姨 看玩具 閃著 媽媽的手
媽媽 售貨 搶著 說
小兵 買藥 拉著 光芒
二、 表演課本劇
1、分好角色，四人小組表演。
2、全班交流，上臺表演。
3、評出最佳小演員獎。
4、有表情地讀課文，男女生比賽。
三、 詞語積累
1、畫出自己最喜歡的20個詞語。
2、畫出自己最喜歡得個句子。
3、學生抄寫。