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24 玩具柜臺前的孩子 教學(xué)設(shè)計

24 玩具柜臺前的孩子 教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo):
  1、會認(rèn)11個字。
  2、默讀課文,學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。
  教學(xué)重點:
  在自讀自悟中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。
  信息資料:
  字詞卡片、課文插圖
  教學(xué)時數(shù); 1課時
  教學(xué)流程:
  1、啟發(fā)談話:同學(xué)們,你們喜歡玩具嗎?你最喜歡的玩具是什么?你是如何得到它的?如果你見到一件自己非常喜歡的玩具,你會怎樣做呢?(學(xué)生談話)而今天我們來共同認(rèn)識一位小朋友,他的做法也許會出乎你的意料。(板題)
  2、觀察說話: 出示課文幅圖。引發(fā)學(xué)生思考:這是什么地方?什么時候?你是怎么看出來的?有什么人? (相機教學(xué)生字詞“玩具”“柜臺”“售貨員”),讀題設(shè)疑:這玩具柜臺前的孩子有什么特別的地方嗎?
  (由學(xué)生的生活實際引出課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的好奇心,和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和觀察思維能力。)
  初讀
  1、組織學(xué)生自學(xué)課文。劃出生字詞語,把生字所在句子認(rèn)真地多幾遍。
  2、同桌互讀,互相糾正讀音。
  3、全班交流識字方法,說說自己是怎樣記住這些字的。鼓勵學(xué)生個性化的記字方法。
  4、分段指讀課文,師生評議正音。
  (本課的11個生字只有認(rèn)讀的任務(wù),所以這一環(huán)節(jié)應(yīng)成為本課的一個著力點。鼓勵學(xué)生個性化的識字記字方法,對于學(xué)生自主識字能力的形成是一個有效地促進(jìn)。)
  朗讀
  1、自主讀第一節(jié),啟發(fā)思考:這個孩子在玩具柜臺前想干什么?你讀懂了什么?有什么感受?說說自己的理由。
  2、組織學(xué)生進(jìn)行交流,相機指導(dǎo)有感情地朗讀。可以引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。如:目不轉(zhuǎn)睛、興奮的光芒、多么等等。
  (從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手,抓住人物的外在表現(xiàn),體會人物的內(nèi)心世界,為理解下文小男孩的異常決定,體會人物的品質(zhì)打下堅實基礎(chǔ)。自主討論的方式,同有感情地朗讀相結(jié)合,訓(xùn)練了學(xué)生對語言文字的感受能力。)
  討論:
  1、深入研讀課文,分組研究討論:小男孩那樣喜歡小汽車,為什么不買一輛呢?
  2、教師巡視,引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的對話進(jìn)行體會。
  3、分角色朗讀第2----12自然節(jié),結(jié)合著對人物心里的深刻理解,讀好對話,有條件的可以組織學(xué)生進(jìn)行表演,以再現(xiàn)當(dāng)時的情景,加深 對文章中蘊含情感和道理的深刻理解和感悟。
  4、啟發(fā)學(xué)生談話:從對話當(dāng)中,你體會一下,每個人的心里是怎樣想的?你讀了有什么樣的感受?
  (結(jié)合課文內(nèi)容,抓住“為什么喜歡卻不買”這個核心問題,統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對話較多的行文特點,從讀中理解、從演中感悟。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中,避免了繁瑣的分析,提高了教學(xué)效益。)
  想象
  1、 自讀13——14段。結(jié)合插圖,啟發(fā)學(xué)生想象小男孩不接受阿姨禮物時的心理活動。售貨員阿姨會把女兒準(zhǔn)備的禮物送到小男孩手上嗎?說說自己的理由。
  2、自由交流:從阿姨、阿姨的女兒的表現(xiàn)中你獲得了怎樣的感受?
  3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文兩節(jié)內(nèi)容。
  (強調(diào)自讀自悟,引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界,訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,尊重學(xué)生的個性化理解,增強學(xué)生的感悟,豐富學(xué)生體驗,并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。)
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    【教學(xué)目標(biāo)】1、通過朗讀有關(guān)句子,明白文中小男孩喜歡汽車但不買汽車的原因,使學(xué)生對小男孩的“懂事、關(guān)愛”品德有深刻印象和感染。2、通過訓(xùn)練,使學(xué)生學(xué)會體會文中人物的思想品德的方法,感受個性化的表達(dá)不同感受的方法,讀寫結(jié)合提...

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    學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)“具”等11個生字。2.默讀課文,學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品德。課前準(zhǔn)備1.生字卡片、詞語卡片。2.教學(xué)掛圖或多媒體課件。...

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    教學(xué)目標(biāo):1、會認(rèn)11個生字。2、默讀課文,學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。教學(xué)重點:自讀自悟,從文中的字里行間中體會人物的美好品質(zhì)。教學(xué)難點:體會小男孩因為心痛媽媽而忍受對小汽車的“強烈的渴望”, “堅決不要”時的內(nèi)心感受。...

  • 《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)設(shè)計

    【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)讀11個生字。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文,會默讀課文。3、能從課文中領(lǐng)悟出小男孩為他人著想,奉獻(xiàn)自己的優(yōu)秀品質(zhì)。【教學(xué)重點】認(rèn)讀生字,抓住重點詞句體會小兵的懂事,朗讀課文。【教學(xué)時間】一課時。...

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    一、教材簡說讀罷本課,心情久久不能平靜,眼前總是浮現(xiàn)一個孩子的身影:柜臺前有個小男孩,只要看到誰買小汽車,他就馬上跟過去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車,眼里閃著興奮的光芒耳邊總是回響著孩子那言不由衷的令人心靈震撼的話語...

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    教學(xué)目標(biāo):1、自主識字,認(rèn)識文中11個生字。2、自讀自悟,體會文中文中濃濃的情,學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)心他人的好品質(zhì)。3、學(xué)習(xí)默讀課文,嘗試概括課文內(nèi)容,能根據(jù)自己的感受寫幾句話。...

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    課前透視:本文是一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關(guān)愛父母,關(guān)心他人的生動故事,內(nèi)容貼近學(xué)生生活,容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實,通俗易懂,人物形象鮮明,情節(jié)曲折,引人深思,是對學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)...

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    教學(xué)目標(biāo):1.會認(rèn)本課生字。2.理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。3.默讀課文,理解課文所說明的道理。教學(xué)重點:學(xué)習(xí)文中人物的好品質(zhì),在實踐中做個懂事的好孩子。教學(xué)難點:1.學(xué)會本課的生字、新詞,能夠正確讀寫。...

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    第一課時教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識11個生字。2、學(xué)會正確流利的讀課文,會分角色讀課文。教學(xué)重點: 識字、讀文。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件教學(xué)過程:一、導(dǎo)入這是我們本單元學(xué)習(xí)的最后一篇課文,通過前幾課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)這類寫人課文...

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    [教學(xué)目標(biāo)]1、會認(rèn)11個字。2、默讀課文,學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。[教學(xué)重點]在讀悟中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。[教學(xué)準(zhǔn)備]多媒體課件。[教學(xué)過程]一、情境導(dǎo)題。1、看圖說話。...

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    【教材分析】本文是一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關(guān)愛父母、關(guān)心他人的生動故事,內(nèi)容貼近學(xué)生生活,容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實,通俗易懂,人物形象鮮明,情節(jié)曲折,引人深思,是對學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)...

  • 玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)計

    前天,一位老同事說要開課,于是,把《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)設(shè)計3發(fā)給她了,由于事情較多,因此沒聽她上課,不過,傍晚她打來電話和我交流了一下,針對她的試教反饋,試將本教案作如下更改:《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo):...

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