24 玩具柜臺前的孩子 教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本文是一篇略讀課文，講述了玩具柜臺前的一位小男孩,非常喜歡小汽車。可是卻不要媽媽買,也不要售貨員阿姨送。表現(xiàn)了小男孩對父母的關(guān)愛,售貨員阿姨及女兒關(guān)愛他人的好品質(zhì)。
全文以對話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母、關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：
1.會認(rèn)11個(gè)生字。
2.默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。
過程與方法：教學(xué)時(shí)以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹?讓學(xué)生在讀中體會、思考，在讀中學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。
情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)課文中的人物關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：在自讀自悟中學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)
教學(xué)過程
一、談話揭題
1.啟發(fā)談話：
同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？（學(xué)生談話）今天我們就來讀一個(gè)故事，看看故事中的小男孩是如何做的。
2.板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文
1.明確默讀的要求。
2.學(xué)生默讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到不認(rèn)識的字多讀幾遍。注意強(qiáng)調(diào)讀書的姿勢。
3.想一想，課文講了一件什么事？根據(jù)老師的提示用簡潔的話說說。
（出示句式：六一兒童節(jié)快到了，在玩具柜臺前，小兵 ，因?yàn)?nbsp; ，所以他 ）
4.檢查生字詞
（1）出示生詞。
( 玩具柜臺光芒售貨員 藥品 小兵 咱們 搶著說富裕)
（2）指名讀、領(lǐng)讀生詞、開火車讀。
（3）出示生字。（同桌互讀、齊讀）
后鼻音的字“芒”“兵”“搶”
前鼻音的字“咱”“品”。
（4）請學(xué)生說說哪個(gè)生字難記，師生想辦法記住它。
a.聯(lián)系生活識字：藥 品 售 貨
b.換一換： 槍——搶 息——咱 （偏旁表意）
c.加一加：裕
猜一猜：豐衣足食什么字？（裕） 衣字旁表示衣服，右邊的谷表示糧食，很多的衣服，很多的糧食就表示富裕。
d.說句子識字： 芒
5.讀課文：同桌互讀互評，培養(yǎng)合作精神。（讀正確、流利）
6.你喜歡文中的誰，為什么？請你默讀課文，找出文中的句子作為依據(jù)。
三、精讀課文
1.質(zhì)疑討論：
說說自己喜歡這篇文章中的哪些人，讀出課文中的語句作依據(jù)。教師啟發(fā)幫助表述有困難的學(xué)生。
（主要是體現(xiàn)小兵的“懂事、關(guān)愛父母”，售貨員阿姨的“善良、富有愛心”，媽媽的“善良”，售貨員阿姨女兒的“善良、富有愛心”）