s版二年級語文下冊全冊教案1
師：春天多美啊！請大家齊讀最后一段。
（7）齊讀全文。
三、拓展延伸
大家也來找找，什么能代表春天，說一說。
用上“有……有……還有……”說句子。
四、作業：朗讀課文。
板書： 野花
桑葉
春天 小草 美 愛
畫玉蘭花
蝴蝶
4、古詩兩首
詠 柳
教學目標：
1.學會本課6個生字，認識3個生字。了解詞語的意思。
2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3.領略春天自然景物的美，聯系生活培養學生的觀察能力和審美情趣。
教學重點：學會本課生字，熟讀、背誦課文。
教學課時：2課時
教學過程:
一、檢查作業，導入新課
1.同學們，上節課老師布置了一樣特殊的作業給你們，你們完成了嗎？
（學生出示收集的柳葉及有關的柳樹圖片）
（這里最好讓學生說說自己所看到的柳葉、柳樹形象。）
2.知道老師為什么要你們完成這樣的作業嗎？因為，今天我們就要來學習一首贊美柳樹的古詩。板書課題，解題。
3.全班齊讀課題。
4（出示課文中的圖）你們在圖中看到了什么？（詩人正看著柳樹，贊美柳樹）
5.這首詩的作者是：賀知章。（板書：賀知章）
二、初讀古詩，認讀生字
1.詩人是怎么贊美柳樹的呢？請大家先自己去讀一遍古詩，邊讀邊把本課的生字劃出來，多讀幾遍，讀準音。
2.學生自由讀，認讀生字。
3.檢查自讀生字情況。
（1）指名讀。讀得好的當老師帶讀。
（2）開火車讀。
（3）全班讀。
4.從讀“詠、妝、絳”三個字。要求學生會讀，讀準確。
5.學生再自由讀古詩，要求讀通順，讀準每個字音。
6.指名讀，請其他學生正音。
7.全班齊讀。
三、指導朗讀，了解詩意
1.指導第一、二句。
（1）（放遠看柳樹的圖片）
（2）你看到了什么？（柳樹）從遠處看柳樹像什么？倒垂下來的柳枝又像什么？（學生自由發揮）
（3）詩人從遠處看到柳樹，發出了這樣的感嘆：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（出示該句）他覺得高高的柳樹像是碧玉妝飾成的一樣。碧玉可是翠綠晶瑩的，美極了。而下垂披拂的柳枝就如千萬條絲帶。你們看詩人比喻得多好呀。如果你是詩人，你會怎么來讀這兩句以表達對柳樹的贊美。
（4）指名讀。老師相機指導：碧玉/妝成/一樹高，萬條/垂下/綠絲絳。
“一”字讀第二聲，可讀重些。“綠”字也可讀重點。
（5）全班看著圖片吟誦這兩句。
2.自讀第三、四句。
（1）接下來，詩人又是怎么贊美柳樹的呢？請同學們和同桌去讀三四句。多讀幾遍，讀出感情。