7、《蝸牛的獎杯》導學案
一、學情分析：
本文故事趣味性強，語言生動，也較淺顯，學生樂于閱讀，也能讀懂，但對于文中蘊含的道理理解起來有些難度，需要借助看圖、表演等形式，引導學生與文本、教師、學生進行對話，在充分的體驗中懂得在榮譽面前驕傲自滿就會阻礙自己進步的道理。
二、教學目標：
知識和技能：
1、學會10個生字。認識1個多音字。認識1個偏旁。
2、理解由生字組成的詞語。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
過程和方法：通過理解課文內容，展開合理想象。增強學生的理解能力。
情感態度和價值觀：理解課文內容，懂得在榮譽面前驕傲自滿就會阻礙自己進步的道理。
重點：
1、學會10個生字。認識1個多音字。認識1個偏旁。
2、理解由生字組成的詞語。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
難點：理解課文內容，懂得在榮譽面前驕傲自滿就會阻礙自己進步的道理。
教學準備：本課的生字詞卡片、教學掛圖、課文錄音。
三、課前疏導：
1、課題講析：
“蝸牛”是軟體動物，頭部有兩對觸角，腹面有扁平的腳，殼略作扁園形，球形或橢圓形，黃褐色，有螺旋紋，吃草本植物的表皮，危害植物，有的地方叫水牛兒。“獎杯”，是發給競賽優勝者的杯狀獎品。以“蝸牛的獎杯”為題，采用擬人的手法，揭示了文章的主要內容。
2、字詞記憶連連看：
jiǎnɡ chì bǎnɡ qīnɡ tínɡ mì fēnɡ pà jiān yìnɡ
獎 翅 膀 蜻 蜓 蜜 蜂 怕 堅 硬
獎杯 翅膀 肩膀 蜻蜓 蜻蜓 蜜蜂 馬蜂 不怕 堅強 堅硬
獎牌 雞翅 翅膀 釀蜜 蜜蜂 害怕 堅硬 硬朗
獎狀 展翅 膀子 采蜜 蜂王 生怕 堅持 硬幣
獎勵 雙翅 甜蜜 工蜂 怕羞 堅果 硬漢
3、形近字辯得清：
蜂（ ）旁（ ）怕（ ）獎（ ）怕（ ）
峰（ ）膀（ ）拍（ ）將（ ）伯（ ）