7、《蝸牛的獎杯》導學案
一、學情分析:
本文故事趣味性強,語言生動,也較淺顯,學生樂于閱讀,也能讀懂,但對于文中蘊含的道理理解起來有些難度,需要借助看圖、表演等形式,引導學生與文本、教師、學生進行對話,在充分的體驗中懂得在榮譽面前驕傲自滿就會阻礙自己進步的道理。
二、教學目標:
知識和技能:
1、學會10個生字。認識1個多音字。認識1個偏旁。
2、理解由生字組成的詞語。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
過程和方法:通過理解課文內容,展開合理想象。增強學生的理解能力。
情感態度和價值觀:理解課文內容,懂得在榮譽面前驕傲自滿就會阻礙自己進步的道理。
重點:
1、學會10個生字。認識1個多音字。認識1個偏旁。
2、理解由生字組成的詞語。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
難點:理解課文內容,懂得在榮譽面前驕傲自滿就會阻礙自己進步的道理。
教學準備:本課的生字詞卡片、教學掛圖、課文錄音。
三、課前疏導:
1、課題講析:
“蝸牛”是軟體動物,頭部有兩對觸角,腹面有扁平的腳,殼略作扁園形,球形或橢圓形,黃褐色,有螺旋紋,吃草本植物的表皮,危害植物,有的地方叫水牛兒。“獎杯”,是發給競賽優勝者的杯狀獎品。以“蝸牛的獎杯”為題,采用擬人的手法,揭示了文章的主要內容。
2、字詞記憶連連看:
jiǎnɡ chì bǎnɡ qīnɡ tínɡ mì fēnɡ pà jiān yìnɡ
獎 翅 膀 蜻 蜓 蜜 蜂 怕 堅 硬
獎杯 翅膀 肩膀 蜻蜓 蜻蜓 蜜蜂 馬蜂 不怕 堅強 堅硬
獎牌 雞翅 翅膀 釀蜜 蜜蜂 害怕 堅硬 硬朗
獎狀 展翅 膀子 采蜜 蜂王 生怕 堅持 硬幣
獎勵 雙翅 甜蜜 工蜂 怕羞 堅果 硬漢
3、形近字辯得清:
蜂( )旁( )怕( )獎( )怕( )
峰( )膀( )拍( )將( )伯( )