《我們的小樂隊》教案
這下朋友們都到齊了，你們記住它們的名字了嗎？
老師來考考你。
出示詞語卡片讀，再出示生字卡片讀。同學們打開書，看看今天這些字你會讀了沒有，自己讀一讀。給這些字分分類。觀察，這些字共同的特點是什么？
三、多種練習，加強認識：
四、 結束語：
通過這節課的學習相信同學們都已經認識了這10種樂器，了解這些樂器知識。老師希望有朝一日能夠聽到同學們用這些樂器來演奏。
板書設計
選擇正確的讀音。
鈸（bó bé）
琶（pá pa）
詞語搭配。
吹 二胡彈 鑼拉 鼓敲 琵琶
打 嗩吶
第二課時
教學過程：
一、 從課題入手導入：
1、 導入：同學們，今天老師又給你們請來了個樂隊為我們演奏一曲，你們想聽嗎？
2、 欣賞《貝多芬第九交響曲》
二、 看圖、聽聲音學生字：
1、 你知道這首樂曲中是由哪些西洋樂器演奏的嗎？
2、 學生看圖、聽聲、看實物學習生字，認識樂器，
3、 學生自學生字如下：鑼、鋼、簧、薩、斯、架、并了解這種樂器發出的聲音。
4、 教師、學生相互補充。
三、 鞏固生字、指導書寫：
1、 教師指讀本課生字
2、 課件出示本課生字詞
3、 指導書寫本課生字
四、 課后練習：
1、 讀一讀
2、 找樂器
3、 聽音樂、說（寫）話
板書設計：
我們的小樂隊
鑼、鋼、簧、薩、斯、架、提