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人教版二年級語文下冊寓言兩則教案

發(fā)布時(shí)間:2021-01-27

人教版二年級語文下冊寓言兩則教案

寓言兩則
 ? 揠 苗 助 長
教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識“寓”、“焦”、“喘”、“截”等字,學(xué)寫“焦”、“費(fèi)”、“望”、“算”等生字。
2、能正確、流利地朗讀課文,把故事講給爸爸、媽媽聽。
3、積累本課詞語,能夠運(yùn)用多種方法理解詞語。
教學(xué)重點(diǎn) 理解課文意思,能獨(dú)立復(fù)述課文。能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn) 通過學(xué)習(xí)課文,能悟出故事的寓意:做事不可急于求成;對意外的收獲不要存有僥幸心里。
課前準(zhǔn)備     生字卡片、相關(guān)課件
導(dǎo)學(xué)過程 二次備課
一、談話導(dǎo)入課題
同學(xué)們,你們喜歡聽寓言故事嗎?今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一則有趣的寓言故事《揠苗助長》(板書課題)。同學(xué)們認(rèn)識這幾個(gè)字嗎?誰能試著讀一讀?(指名讀一讀;齊讀)看到這個(gè)題目,你想提出什么問題?
生:“揠”是什么意思?
生:“揠苗助長”是什么意思?
……
同學(xué)們很愛動腦筋,你們提出的這些問題等我們學(xué)完這篇課文就會弄明白的。
二、讀文識字
1、隨機(jī)學(xué)習(xí)“揠”字,想一想:用什么方法加強(qiáng)記憶這個(gè)字?
2、讀課文,認(rèn)識字詞。(師巡視指導(dǎo))
3、學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。(教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況適時(shí)指導(dǎo))
生:“揠”的意思就是“拔”;“揠苗助長”就是“拔苗助長”。
生:“轉(zhuǎn)”是一個(gè)多音字,它在本課中的讀音是zhuàn,組詞:轉(zhuǎn)動、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈等;另一個(gè)讀音是zhuǎn,組詞:轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)告等。
師:注意區(qū)分“費(fèi)”和“廢”;“拔”和“撥”。
三、練習(xí)有感情的朗讀
四、精讀課文,理解內(nèi)容
1、種田人為什么要拔苗助長?(板書:起因)從哪些詞語中看得出他很焦急?用自己喜歡的方式自由讀第一自然段,同時(shí)畫出有關(guān)詞語。(“巴望”、“焦急”)
齊讀第一自然段。
2、農(nóng)夫究竟想到了什么好辦法呢?帶問題邊讀邊想,讀一讀第二自然段。(經(jīng)過)
生:農(nóng)夫把禾苗拔高了。(教師相機(jī)板書:拔高禾苗)
生:農(nóng)夫干了一天,筋疲力盡。(板書:筋疲力盡)
生:我們又從“終于”、“急忙”詞語中可以看出農(nóng)夫急切、興奮的心情。
生:想著禾苗馬上要長高了,心里特別高興。
師:同學(xué)們說得真棒!那,就請同學(xué)們帶著這種心情來讀一讀罷,看看誰讀得好。
3、農(nóng)夫又有哪些表現(xiàn)呢?有感情的讀第三自然段。
學(xué)生朗讀課文(喘氣、很累的樣子)
師:奧,干了一天的活,很累了;但是又很高興。那請同學(xué)們帶著這種又累、又高興的心情讀讀這段吧!
4、農(nóng)夫這樣心急,結(jié)果怎么樣呢?(板書:結(jié)果)指名讀最后一自然段。
小組交流學(xué)習(xí)
5、感悟寓意
通過學(xué)習(xí)課文,我們從中明白了什么道理?
生:我明白了禾苗的生長要靠自己的力量。如果讓它生長得快些,應(yīng)該采取合理施肥、澆水、除草、滅蟲等方法。
生:如果硬是把禾苗拔高,損傷了禾苗的根,禾苗自然會枯死。這是事物自身的發(fā)展規(guī)律。
生:我知道了做事情要遵循事物的發(fā)展規(guī)律,不能違背事物的發(fā)展規(guī)律急于求成。
五、練習(xí)復(fù)述課文
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、回家把《揠苗助長》的故事講給爸爸、媽媽聽。
2、多搜集寓言故事,準(zhǔn)備參加班級講故事比賽。 


設(shè)
計(jì) 揠  苗  助  長
(起因)——(經(jīng)過)——(結(jié)果)
巴   望     拔高禾苗    禾苗枯死

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