人教版二年級語文下冊第二單元導學案
小學二年級語文下冊第二單元集體備課
【單元教學內容】
本組教材是用愛心串起來的課文。《泉水》是一篇很美的課文，無論文字還是內容。《雷鋒叔叔，你在哪里》是一首兒童詩，它娓娓地向我們述說：哪里需要獻出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現。《我不是最弱小的》教育我們要有不甘為弱者、保護弱小者的意識。《卡羅爾和她的小貓》是一個十分有趣的兒童故事，文章讓我們感受到卡羅爾的善良美好的童心。本單元突出一個“愛”字，因此教學中要讓學生感受文章中的愛。教學中也要讓學生多讀，讀中有所“感”。本組教材還要對學生進行思想教育，教學中要把學生由課內引向課外，讓他們感受到的愛心落實到行動中。
【單元教學目標】
1.會認58個生字，會寫33個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦課文或文中喜歡的片段，積累好詞佳句。
3.讀懂課文內容，感悟文中的愛心。
4.口語交際目的在于培養學生大膽交際同時進一步培養學生的愛心。
【單元教學重點難點】
1.識字，寫字，理解詞意。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
5、泉水（第一課時）
導學目標：
1.認識八個生字，學會九個生字。
2.有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的那一部分。
3.培養學生樂于助人的良好品質。
導學重點難點及突破措施：
導學重點
1.學會九個生字。
2.有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的那一部分。
導學難點
1. “瓦”、“脆”的記憶和書寫。
2. 培養學生主動幫助別人的意識。
導學準備：生字詞卡片
導學過程：
預習學案：
1.朗讀課文，認識課文中的生字。
2.泉水流過了哪些地方？說一說。
3.從課文中你知道泉水有什么特點
導學案：
（一）自主樂學，感知課文
1. 自讀課文。要求：讀準字音，劃出生字。
2. 卡片認讀生字：哦、股、縫、罐、塔、杜、鵑、脆
學生自讀、齊讀、指名讀
注：“哦”的音是“ò”，不是“wò”；脆的音是“cuì”，不是“chuì”
3、 自讀課文。要求：勾出自己喜歡的詞語并讀一讀。(先自讀再小組互讀)
4、 泉水都流過了那些地方？（板書：山腰 平地 果園 山谷）
（二）合作交流
1、 小組讀課文，討論：泉水快樂嗎？為什么？
2、 在學生的回答中指導讀好泉水說的四句話：
（1） 泉水（高興地）說：“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
（2） 泉水（快樂地）說：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。”
（3） 泉水（愉快地）說：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結出更大更甜的果子。”
（4） 泉水（興奮地）說：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。”
3.通讀全文，小組合作交流，回答下列問題：
（1）“天然水塔”指的是什么？
（2）這股泉水是從那里來的呢？
（3）泉水要流到哪里去？你從那里看出來的？
4.有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
課堂小結：
愛默生說過人生最大的快樂就是奉獻和付出。泉水快樂是因為它幫助了姐姐、杜鵑花、果樹、畫眉鳥，愿大家都能成為樂于助人的好孩子。
課堂檢測：
1.根據課文內容連線：
流進 山谷
流過 果園