人教版二年級語文下冊第二單元導學案
小學二年級語文下冊第二單元集體備課
【單元教學內容】
本組教材是用愛心串起來的課文。《泉水》是一篇很美的課文,無論文字還是內容。《雷鋒叔叔,你在哪里》是一首兒童詩,它娓娓地向我們述說:哪里需要獻出愛心,哪里就有雷鋒精神的體現。《我不是最弱小的》教育我們要有不甘為弱者、保護弱小者的意識。《卡羅爾和她的小貓》是一個十分有趣的兒童故事,文章讓我們感受到卡羅爾的善良美好的童心。本單元突出一個“愛”字,因此教學中要讓學生感受文章中的愛。教學中也要讓學生多讀,讀中有所“感”。本組教材還要對學生進行思想教育,教學中要把學生由課內引向課外,讓他們感受到的愛心落實到行動中。
【單元教學目標】
1.會認58個生字,會寫33個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦課文或文中喜歡的片段,積累好詞佳句。
3.讀懂課文內容,感悟文中的愛心。
4.口語交際目的在于培養學生大膽交際同時進一步培養學生的愛心。
【單元教學重點難點】
1.識字,寫字,理解詞意。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
5、泉水(第一課時)
導學目標:
1.認識八個生字,學會九個生字。
2.有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的那一部分。
3.培養學生樂于助人的良好品質。
導學重點難點及突破措施:
導學重點
1.學會九個生字。
2.有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的那一部分。
導學難點
1. “瓦”、“脆”的記憶和書寫。
2. 培養學生主動幫助別人的意識。
導學準備:生字詞卡片
導學過程:
預習學案:
1.朗讀課文,認識課文中的生字。
2.泉水流過了哪些地方?說一說。
3.從課文中你知道泉水有什么特點
導學案:
(一)自主樂學,感知課文
1. 自讀課文。要求:讀準字音,劃出生字。
2. 卡片認讀生字:哦、股、縫、罐、塔、杜、鵑、脆
學生自讀、齊讀、指名讀
注:“哦”的音是“ò”,不是“wò”;脆的音是“cuì”,不是“chuì”
3、 自讀課文。要求:勾出自己喜歡的詞語并讀一讀。(先自讀再小組互讀)
4、 泉水都流過了那些地方?(板書:山腰 平地 果園 山谷)
(二)合作交流
1、 小組讀課文,討論:泉水快樂嗎?為什么?
2、 在學生的回答中指導讀好泉水說的四句話:
(1) 泉水(高興地)說:“來吧,來吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。”
(2) 泉水(快樂地)說:“照吧,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大鏡子。”
(3) 泉水(愉快地)說:“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝飽了,你們能結出更大更甜的果子。”
(4) 泉水(興奮地)說:“唱吧,唱吧!我的琴聲很美很美,正好為你清脆的歌聲伴奏。”
3.通讀全文,小組合作交流,回答下列問題:
(1)“天然水塔”指的是什么?
(2)這股泉水是從那里來的呢?
(3)泉水要流到哪里去?你從那里看出來的?
4.有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
課堂小結:
愛默生說過人生最大的快樂就是奉獻和付出。泉水快樂是因為它幫助了姐姐、杜鵑花、果樹、畫眉鳥,愿大家都能成為樂于助人的好孩子。
課堂檢測:
1.根據課文內容連線:
流進 山谷
流過 果園