人教版二年級語文下冊第二單元導學案
導學案：
一、談話導入
小朋友,你家養過小動物嗎?誰能來說一說自己家的小動物?是呀,這些活潑可愛的小動物給我們帶來了許許多多的快樂.你也想有一只屬于自己小動物嗎?有個叫卡羅爾的小女孩也一直想有一只小貓,她和小貓之間發生了那些有趣的事呢?今天讓我們一起來學習第八課《卡羅爾和她的小貓》(板書課題)讀課題
二、自學課文，識記生字
1.根據拼音自讀課文,勾畫出生字詞。
2.再讀課文,用自己喜歡的方法識記生字。
3.小組交流識字方法。
4.學生匯報識字情況,教師要抓住學生認讀的難點予以指導。
（1）字音:“羅、洛”是邊音；
“適、廚、絨”是翹舌音；“蹭”是平舌音；
“卡”是多音字，在音譯詞中讀kǎ；
“涂”在“糊涂”一詞中讀輕聲。
（2）猜謎識字：不上不下——卡。兔子差點不見了——免(無尾兔)
（3）形近字比較認識：熱—墊、兔—免。活(適)。
（4）用熟字加偏旁、減偏旁的方法識記：苗—喵、曾—蹭；蘿—羅、櫥—廚；尸+世=屜
（5）用動作演示記“蹭”字。
三、合作交流，積累運用，鞏固識字
1.小組內進行字詞練習
（1）以字擴詞。
涂料 涂改 糊涂；舒適 適應 合適；多余 其余 剩余；
卡車卡片卡尺；免費避免難免
（2）開火車。
（3）讀讀說說。
丁冬 丁丁冬冬 滴答 滴滴答答 馬虎＿＿＿＿
冷清 冷冷清清 親熱 親親熱熱＿＿＿＿＿＿
2、小組內交流，句子或段落積累。（將生字放到句子里）
（1）他一蹲下，小貓就撲撲地一個個跳出來，朝屋里跑。
（2）晚上，家里可不得了，小貓在鋼琴上跳來跳去，丁丁冬冬響成一片。小貓鉆進抽屜里、櫥柜里。有人從門外進來，門后會突然撲出一只小貓，嚇人一大跳。
（3）屋里什么聲音都沒有了，冷冷清清的，連滴滴答答的鐘聲都聽得見。
四、再讀課文，學會制作廣告。
課堂檢測：
思考：
1. 卡羅爾得到小貓了嗎？
2. 卡羅爾和小貓之間發生了那些趣事？
3.讀讀說說。
丁冬 丁丁冬冬 滴答 滴滴答答 馬虎＿＿＿＿
冷清 冷冷清清 親熱 親親熱熱＿＿＿＿＿＿
板書設計：8、卡羅爾和她的小貓教案
寫廣告收養小貓 太多 寫廣告送小貓
愛護小動物 學會飼養小動物 有愛心
課外拓展：
1.閱讀童話《內爾羅和愛犬》或老舍的《我們家的貓》。
2.試著寫一兩句廣告詞。
導學反思：
8、卡羅爾和她的小貓教案（第二課時）
導學目標：
1、會認15個生字。
2、學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。
3、感受卡羅爾善良的童心，并從中受到情感熏陶。
導學重點難點及突破措施：
1.認記生字。
2.學習默讀課文的方法。
3.體會人與動物的和諧相處,人與人之間的互相關愛。
導學準備：課文插圖 一則廣告
導學過程：
預習學案：
導學案：
一、復習導入：
1、檢查生字。
2、指名讀課文，回答：卡羅爾得到小貓了嗎？
二、自主樂學，默讀感悟：
1、提出默讀的要求與方法：不出聲，不指讀；用眼看，用心悟。
2、學生自主默讀課文。
3、學生自由談談初步默讀課文后的感受。可能有很多種感受，如，“廣告的作用真大！”“卡羅爾是一個非常有愛心的孩子！”“那一群小貓太有趣了！”“伯洛是一只很可愛的小貓！”教師對學生初讀課文的感受給予適當的肯定和贊揚，巧妙地將話題引到課后的問題：課文哪些地方寫得有趣？