人教版二年級語文下冊第二單元導學案
導學案:
一、談話導入
小朋友,你家養過小動物嗎?誰能來說一說自己家的小動物?是呀,這些活潑可愛的小動物給我們帶來了許許多多的快樂.你也想有一只屬于自己小動物嗎?有個叫卡羅爾的小女孩也一直想有一只小貓,她和小貓之間發生了那些有趣的事呢?今天讓我們一起來學習第八課《卡羅爾和她的小貓》(板書課題)讀課題
二、自學課文,識記生字
1.根據拼音自讀課文,勾畫出生字詞。
2.再讀課文,用自己喜歡的方法識記生字。
3.小組交流識字方法。
4.學生匯報識字情況,教師要抓住學生認讀的難點予以指導。
(1)字音:“羅、洛”是邊音;
“適、廚、絨”是翹舌音;“蹭”是平舌音;
“卡”是多音字,在音譯詞中讀kǎ;
“涂”在“糊涂”一詞中讀輕聲。
(2)猜謎識字:不上不下——卡。兔子差點不見了——免(無尾兔)
(3)形近字比較認識:熱—墊、兔—免。活(適)。
(4)用熟字加偏旁、減偏旁的方法識記:苗—喵、曾—蹭;蘿—羅、櫥—廚;尸+世=屜
(5)用動作演示記“蹭”字。
三、合作交流,積累運用,鞏固識字
1.小組內進行字詞練習
(1)以字擴詞。
涂料 涂改 糊涂;舒適 適應 合適;多余 其余 剩余;
卡車卡片卡尺;免費避免難免
(2)開火車。
(3)讀讀說說。
丁冬 丁丁冬冬 滴答 滴滴答答 馬虎____
冷清 冷冷清清 親熱 親親熱熱______
2、小組內交流,句子或段落積累。(將生字放到句子里)
(1)他一蹲下,小貓就撲撲地一個個跳出來,朝屋里跑。
(2)晚上,家里可不得了,小貓在鋼琴上跳來跳去,丁丁冬冬響成一片。小貓鉆進抽屜里、櫥柜里。有人從門外進來,門后會突然撲出一只小貓,嚇人一大跳。
(3)屋里什么聲音都沒有了,冷冷清清的,連滴滴答答的鐘聲都聽得見。
四、再讀課文,學會制作廣告。
課堂檢測:
思考:
1. 卡羅爾得到小貓了嗎?
2. 卡羅爾和小貓之間發生了那些趣事?
3.讀讀說說。
丁冬 丁丁冬冬 滴答 滴滴答答 馬虎____
冷清 冷冷清清 親熱 親親熱熱______
板書設計:8、卡羅爾和她的小貓教案
寫廣告收養小貓 太多 寫廣告送小貓
愛護小動物 學會飼養小動物 有愛心
課外拓展:
1.閱讀童話《內爾羅和愛犬》或老舍的《我們家的貓》。
2.試著寫一兩句廣告詞。
導學反思:
8、卡羅爾和她的小貓教案(第二課時)
導學目標:
1、會認15個生字。
2、學習默讀課文,體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。
3、感受卡羅爾善良的童心,并從中受到情感熏陶。
導學重點難點及突破措施:
1.認記生字。
2.學習默讀課文的方法。
3.體會人與動物的和諧相處,人與人之間的互相關愛。
導學準備:課文插圖 一則廣告
導學過程:
預習學案:
導學案:
一、復習導入:
1、檢查生字。
2、指名讀課文,回答:卡羅爾得到小貓了嗎?
二、自主樂學,默讀感悟:
1、提出默讀的要求與方法:不出聲,不指讀;用眼看,用心悟。
2、學生自主默讀課文。
3、學生自由談談初步默讀課文后的感受。可能有很多種感受,如,“廣告的作用真大!”“卡羅爾是一個非常有愛心的孩子!”“那一群小貓太有趣了!”“伯洛是一只很可愛的小貓!”教師對學生初讀課文的感受給予適當的肯定和贊揚,巧妙地將話題引到課后的問題:課文哪些地方寫得有趣?