人教版二年級語文下冊第二單元導學案
流到 平地
穿過 小池
2.照樣子寫一寫
例：很多 很多很多 很清
很甜 很美
課外拓展：
1.課外搜集有關泉水的資料，或者實地考察泉水，說一說泉水給人們帶來了什么。
2.搜集有關奉獻與快樂的格言。
3.閱讀主題學習叢書中的《蜜蜂》一課，了解蜜蜂的奉獻精神。
板書設計： 5泉水
多 清 甜 美
我們喜歡 愛護她
導學反思：
5、泉水（第二課時）
導學目標：
1.認識八個生字，學會九個生字。
2.有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的那一部分。
3.培養學生樂于助人的良好品質。
導學重點難點及突破措施：進一步理解課文，掌握生字詞，培養良好的品格。
導學準備：學生搜集的資料，字詞卡。
導學過程：
預習學案：
1.讀詞語：瓦罐、泉水、天然、結果、一股、清脆、水塔、杜鵑
2.課前交流搜集的資料，背誦自己喜歡的課文段落。
3.說一說泉水的特點。
4.實際感受泉水的特點，說說怎樣愛護她。
導學案：
一、復習導入，自學生字詞。
指名2—3生背誦。
卡片認讀生字詞：瓦罐、泉水、天然、結果、一股、清脆、水塔、杜鵑
這些詞語中那些字是要我們學會的生字？找出來之后再讀。
二、合作探究，學習生字
1.小組學習生字
注：小組內的學生選取兩個以上的生字自由記憶，然后互相交流，教師巡視。
2.全班交流
瓦：第二筆是豎提，第四筆是橫折彎鉤
然：左上角要和“夕”區分。
脆：注意左下角的寫法。
鵑：“口”字上沒有一橫。
注：教師在學生的回答中相機指導，引導學生運用多種方法記憶，只對易錯部分做精要講解，其他的尊重學生想法。
3.指導書寫
瓦：最后一筆的折要寫在豎中線上。
然：四點底要寫規范
股：右上角沒有鉤。
教學方式：（1）先寫四個左右結構的字：結、股、脆、塔
（2）同桌互查，教師巡視找易錯典型范寫
（3）自由寫，小組互查、改寫。
4.小組內檢查生字詞掌握情況。
課堂小結：學生說出本課收獲，為別人付出是最快樂的。
課堂檢測：
1. 加偏旁組字組詞
吉 —— ———— 土 —— ————
2. 照樣子填空
火紅的杜鵑花 （ ）身影
（ ）大鏡子 （ ）山谷