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人教版二年級語文下冊我為你驕傲教案

發布時間:2019-10-09

人教版二年級語文下冊我為你驕傲教案

我為你驕傲
教學目標 1、會認9個生字,會寫12個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,領會故事中的道理和感情。
3、知道老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”,學會承擔責任,學會寬容。


教學重點 正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點 知道老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”,學會承擔責任,學會寬容。
教具準備 生字詞語卡片,課文插圖。
導   學   過   程 二 次 備 課
第一課時
一、談話導入新課。
1、談話:同學們,你知道“驕傲”是什么意思嗎?(學生聯系實際說一說)
2、出示插圖,交待“我為你驕傲”是圖中老奶奶寫給小男孩的一句話。(板書課題)
在這句話中,“驕傲”是什么意思呢?老奶奶為什么要對小男孩說“我為你驕傲”呢?只要大家認真地讀課文,就一定會弄清楚答案的。
二、初讀課文,了解課文內容。
1、學生帶著問題自由朗讀課文,圈出不認識的字,借助拼音多讀幾遍。
2、小組內分自然段朗讀課文。
3、小組內交流:課文講了一件什么事?
三、學習生字,掃清字詞障礙。
1、學生拿出自己的生字卡片,自由認讀。
2、同桌交流讀。
3、小組內交流記憶方法,將記生字的好方法說給同學聽。
4、開火車檢查生字讀音,并組詞。
四、練習朗讀。
1、教師范讀,學生說說課文講了一個什么故事?
2、自由練讀,用自己喜歡的方式來讀,要求讀正確,讀流利。
3、分自然段檢查朗讀情況。
4、分組賽讀,看誰讀得正確流利。
五、書寫生字。
1、出示“報、拾、滑、封”等字。
2、觀察生字在田字格中的位置,字形特點,教師提示書寫時的注意事項。
3、教師范寫。
4、學生練寫,教師提醒學生注意姿勢。
5、小組內互相欣賞,講評。
第二課時
一、 復習導入。
     1、開火車認讀詞語。
     “伙伴、報紙、信封、便條、事情、害怕、輕松、微笑”
     2、給“害怕、輕松”造句。
二、精讀課文,理解內容。
1、聽讀課文,欣賞“真情”。
(1)教師配樂朗讀課文,學生在優美的樂曲聲中感受人格的美。
(2)小組內交流聽后的感受。
2、自讀課文,感悟“真情”。
自由朗讀課文,把受感動的地方多讀幾遍。
3、品讀課文,體驗“真情”。
(1)課文中“我”的心理是怎樣變化的?找出表現小男孩心理變化的語句,劃出“我”心情變化的關鍵詞語。
  (板書:很開心——害怕、擔心——很不自在——一陣輕松)
   指導學生有感情地朗讀。
①  想象扔小石頭時開心、有趣的場面,想象當時“我”和小伙伴的神態、動作、語言,抓住重點句“我們看著石頭像子彈一樣射出,又像流星一樣從天而降,覺得很開心,很有趣。”
練習朗讀課文。
②“我”為什么會“害怕”?想象當“我們聽到玻璃破碎的聲音,就像兔子一樣飛快地逃走了!睍r的心理活動。
③“我”為什么又覺得不自在了?
④“輕松”是一種什么樣的感覺?“我”為什么會輕松了呢?
(2)思考:假如你是課文中的老奶奶,當你看到小男孩寫的信和送來的修理窗戶的7美元時,你的心情會怎么樣?你會怎么做?
(3)討論:老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”呢?
(4)續說課文結尾。

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