朱德的扁擔教學設計及實錄
2、指導看圖、讀文、說話（課件出示插圖和第三自然段第一句話）
①看圖、讀文：你們仔細看著幅圖認真地看，再仔細地讀一讀這幾句話，邊讀邊看，邊看邊讀，然后同桌的速小朋友交流交流你從圖片和這段文字讀懂了什么？想到了什么？（看圖、讀文、思考） 交流
②說話：能聯系課文內容把這幅圖用自己的話說說嗎？（引導聯系前面內容：井岡山上到茅坪的路非常遠山高路陡，非常難走，再看圖、看看他們的表情，在說話的時候把自己的想法加進去。） 交流
③指導讀書：這就是我們的朱德同志，他和普通的戰士沒有什么兩樣，他要做很多事情，但是戰士們干的活他照樣真著干，搶著干，他和戰士們吃一樣的苦，他和戰士們干活覺得苦也甜，他和戰士們同甘共苦。自由的把這段話練著讀一讀。
（自由讀、指名讀、齊讀）
3、過渡：是啊，他和紅軍戰士打成一片，沒有區別，這樣一位可親可敬與戰士同甘共苦的司令，怎么能不讓紅軍戰士敬佩，怎么能不讓紅軍戰士感動，怎么能不讓紅軍戰士心疼呢�？吹街斓峦具@么辛苦，戰士們想�。赫n件出示（范讀）朱德同志工作那么忙……藏起來。
⑴抓“忙”
想想，朱德同志是領導，是總司令，戰士們干的活兒他一起干，戰士們不干的事情他還要干，他還要忙些什么呢？大家看看圖片自己想想。（課件配樂出示圖片，學生自由想） 交流
★ 師配樂看圖片小結：是啊，清晨，當戰士們還在睡夢中時，朱德同志可能已經在察看地形，進行作戰布局，布署一天的任務。白天，他沒有一點休息的時間，和戰士們研究作戰計劃，和戰士們一起操練，和戰士們一起耕田種地。晚上，當戰士們都進入了夢鄉，他還在昏暗的煤油燈下思考，研究戰略，可能一工作就會到天明，他的工作這么忙，這么苦，卻還堅持和戰士們一起爬過一座又一座山嶺，來回走上幾十里山路，跳上那么沉、那么重的糧食。他真是一個與戰士們同甘共苦（指板書）的好司令�。∫搽y怪戰士們會這樣想了。這句話該怎么讀出戰士們怎樣的心情呢？好好練練。（生自由讀、指名讀）
來帶著你的擔憂，帶著你的心疼齊讀。
⑵抓“勸”
①在這種情況下，戰士們都勸他不要去挑，你想想，戰士們會怎么勸說朱德同志呢？ （思考交流）
②多么貼心的話呀，朱德同志聽勸了嗎？他會怎么回答戰士們好心的勸說？（交流）
③過渡：在大家勸說不成的情況下，決定把他的扁擔藏了起來。大家一起把這幾句話讀一讀。（齊讀）
⑶朱德做扁擔