9我在長（精選7篇）

9我在長 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識6個生字和1個多音字，會寫8個生字，自主積累詞語。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.了解人不是一下就可以長大的，我們時時刻刻都在成長。長大需要很長的過程，經(jīng)歷許多才能慢慢長大。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.認(rèn)識6個生字和1個多音字，自主積累詞語。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1.正確書寫8個生字。

　　2.明白人不是一下就可以長大的，我們時時刻刻都在長。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生小時候的一組照片，生字卡。

　　教學(xué)時數(shù)

　　2課時。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)入新課。

　　1.同學(xué)們，你們看這是誰啊？（逐張出示一組一個本班學(xué)生的照片。）呦，從這組照片，你發(fā)現(xiàn)這個小朋友有什么變化啊？從出生、上幼兒園到現(xiàn)在，你自己有什么變化呢？（從生活、學(xué)習(xí)、身體變化等方面引導(dǎo)。）

　　2.今天，我們一起來看看一個外國小朋友的成長。

　　板書課題：我在長。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1.用自己喜歡的方式自由讀課文。遇到不認(rèn)識的字，可以問老師，也可以借助拼音去認(rèn)。

　　2.指名讀：誰會讀？誰愿意讀給大家聽？

　　3.聽課文朗讀錄音，檢查自己讀對了沒有。

　　4.說說自己哪里讀得好，哪里讀錯了。（或者學(xué)會了哪幾個字，還有哪些字不會讀。）學(xué)生說的同時，教師適時貼字卡，糾正字音。

　　5.學(xué)生讀，大家評。

　　6.老師讀，學(xué)生評。

　　三、學(xué)習(xí)生字，積累詞語。

　　1.激趣。

　　剛才，同學(xué)們讀得真棒，幾個藏在課文里面的生字寶寶可高興了，也想和大家交朋友。你們愿意嗎？好，那我們一起到課文中把他們找出來吧。

　　2.小組合作學(xué)習(xí)。

　　①對照生字表，從課文中找到生字，用自己喜歡的彩色筆和符號作上記號。

　　②你想和誰交朋友？你有什么好辦法記住它的字音、字形？

　　③你覺得最難記的字有哪些？為什么？

　　3.小組匯報(bào)交流，老師分類指導(dǎo)。

　　①容易掌握的字：床、數(shù)。

　　②容易混淆的字：或、超。

　　③最容易讀錯的字：瞅；凳dèng，后鼻音。

　　4.鞏固練習(xí)。

　　你能用這些生字組詞嗎？如果能用這個詞再說一句話就更好了。

　　四、朗讀課文，體會感悟。

　　1.現(xiàn)在生字寶寶都回到了課文中，你們還能認(rèn)出他們來嗎？

　　自由朗讀課文，思考：小作者寫了自己在哪些地方成長？

　　2.全班反饋交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥并引導(dǎo)學(xué)生感悟。

　　（1）出示圖片：在課堂、學(xué)校、電影院、大橋上、雨中，請你對照圖片找出相應(yīng)的段落讀一讀。

　　（2）你讀這一段時的心情怎么樣？聯(lián)系實(shí)際生活，你想到了什么？

　　（3）為什么大掃除、看電影、邁進(jìn)課堂時都在長？哪些方面長了？

　　（4）說說你最喜歡哪一節(jié)，比賽讀一讀。

　　（5）評議：你認(rèn)為誰讀得最好，你也試著讀一讀。

　　五、拓展延伸。

　　（1）你能仿照課文說幾句話，說說你自己什么時候在長嗎？

　　我在長，。

　　，我在長。

　　（2）你在成長中學(xué)到什么？

　　（3）聽老師朗讀《匆匆》，聽完以后你感受到什么？

　　六、小結(jié)。

　　人不是一下就可以長大的，我們時時刻刻都在成長。長大需要很長的過程，要經(jīng)歷許多才能慢慢長大，我們要珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，讓生命更有價值。

　　七、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1.把這首詩朗誦給家人聽。

　　2.告訴家人你是怎么成長的。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)引入。

　　1.出示生字和詞語卡片，開火車認(rèn)讀生字詞語。

　　生字：凳瞅或床數(shù)差超

　　詞語：時時刻刻課堂差點(diǎn)兒

　　2.指名讀課文，集體讀。及時評價，糾正不準(zhǔn)確的生字發(fā)音。

　　二、識記生字。

　　1.出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀：道課堂影院論床差

　　2.你有什么好辦法記住這些字？

　　學(xué)生自由說，分小組想辦法。

　　3.匯報(bào)交流。

　　①熟字加偏旁：

　　首＋辶＝道景＋彡＝影

　　木＋廣＝床果＋讠＝課

　　完＋阝＝院尚＋土＝堂

　　②換偏旁：

　　論：將“輪”的“車”字旁換成“讠”。結(jié)合“讠”理解論的字意：與言論有關(guān)。

　　差：將“著”的“目”換成工。

　　三、指導(dǎo)書寫。

　　1.仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置和間架結(jié)構(gòu)。

　　同桌之間說說每個生字在書寫時要注意什么。

　　2.指名上黑板寫，師生評價，指導(dǎo)書寫。

　　3.老師重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　堂：上面的“尚”要變形。

　　論：左窄右寬，注意右邊上半部分是個人字，下面是個匕。

　　4.學(xué)生在書上練習(xí)，描兩個，寫一個。

　　5.教師巡視，注意糾錯。

　　6.優(yōu)秀作業(yè)欣賞，展覽。

　　四、課堂作業(yè)。

　　完成生字書寫練習(xí)。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　將今天學(xué)的生字，做成生字卡片，注意標(biāo)上拼音，組兩個詞語，能寫話的還寫一句話在旁邊。

9我在長 篇2

　　第九課 我在長大

　　教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識目標(biāo)

　　回顧自己的成長歷程，了解父母為自己的成長所付出的辛勞。

　　（二）能力目標(biāo)

　　敬愛父母，能用實(shí)際行動向父母獻(xiàn)愛心。

　　（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

　　感受父母的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生對父母的感激、敬愛之情，體驗(yàn)自己幸福成長的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　回顧自己的成長歷程，體驗(yàn)自己幸福成長的快樂，能用實(shí)際行動向父母獻(xiàn)愛心。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　了解父母為自己的成長所付出的辛勞。

　　教學(xué)過程

　　【導(dǎo)入新課】

　　（老師拿某位同學(xué)的“百日留念”照片展示給同學(xué)們。）

　　老師：同學(xué)們，大家知道照片里的人物是誰嗎？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：這就是咱們班上的某某同學(xué)，大家相信嗎？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：你看照片上的她和現(xiàn)在的她有了很大的變化，我們大家都有很大的變化，這表明我們正在長大，可是大家知道是誰給了我們生命嗎？是誰不辭勞苦的哺育我們長大呢？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：是爸爸媽媽不辭勞苦哺育我們長大的！（過渡）

　　【講授新課】

　　一、爸爸媽媽哺育我（板書）

　　老師：同學(xué)們，打開課本第三十三頁，我們認(rèn)真看一看圖中講的是什么事情？給同學(xué)們說一說。

　　學(xué)生：（略）

　　老師：圖中展示了幾幅爸爸媽媽哺育自己子女的故事，從圖中我們可以看到爸爸媽媽把我們哺育大，需要付出很多的艱辛，大家說是不是啊？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：下面大家把爸爸媽媽哺育你的故事講給大家聽吧！

　　學(xué)生：（略）

　　老師：很多同學(xué)都介紹了爸爸媽媽辛苦哺育自己的故事，下面我們做個游戲，來體驗(yàn)一下爸爸媽媽哺育我們的艱辛。

　　學(xué)生：（略）

　　（1.準(zhǔn)備幾個布娃娃，讓學(xué)生分組扮演父母模擬表演。老師創(chuàng)設(shè)情境，如：寶寶生病了；爸爸媽媽的一天等。2.還可讓學(xué)生在自己的腹部綁上幾斤重的重物走路，讓同學(xué)們體驗(yàn)媽媽懷胎十月的不易。）

　　老師：通過做游戲大家有什么想法和感受呢？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：可見爸爸媽媽哺育我們多不容易啊！經(jīng)過他們艱辛的哺育，我們慢慢長大了。（過渡）

　　二、我在長大（板書）

　　老師：我們打開課本第三十四頁，分別看一看幾幅圖中的小朋友有什么不同何變化？然后說一說。

　　學(xué)生：（略）

　　老師：我們發(fā)現(xiàn)她在慢慢的長高，學(xué)會了走路，最后變成了一名小學(xué)生，下面大家把自己準(zhǔn)備的小時候的照片、玩具等展示給同學(xué)們看，并講一講你小時候的趣事。

　　學(xué)生：（略）

　　老師：大家都感到和同學(xué)在一起真好，同學(xué)們之間是不是也有好多有趣的樂事呢？把你和同學(xué)在一起的樂趣講給大家聽。

　　學(xué)生：（略）

　　老師：下面大家分組討論、交流一下，和小時候比，你都有了什么變化和進(jìn)步。

　　學(xué)生：（略）

　　（還可讓同學(xué)們欣賞視頻“我的成長過程”、“虎子的成長過程”；欣賞圖片“人的生長”、“人的生長發(fā)育”等。）

　　老師：經(jīng)過爸爸媽媽辛苦的哺育，我們逐漸地、健康的長大了，所以我們應(yīng)該愛爸爸媽媽。（過渡）

　　三、愛爸爸媽媽（板書）

　　老師：下面大家說一說，過去你們是怎么對爸爸媽媽的呢？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：大家打開課本第三十五頁，我們看一看圖中的同學(xué)是怎么對他們的爸爸媽媽的？大家可以討論一下，然后說一說。

　　學(xué)生：（略）

　　老師：從圖中，我們可以看到同學(xué)們都在以自己的方式表達(dá)對爸爸媽媽的愛，我們是不是也應(yīng)該以自己的方式來愛自己的爸爸媽媽呢？

　　學(xué)生：（略）

　　（讓同學(xué)么欣賞視頻“我愛爸爸媽媽”、“小烏鴉愛媽媽”；圖片“愛媽媽”、“幫媽媽扇扇子”、“我愛媽媽”、“照顧媽媽”；音頻“我愛爸爸媽媽”、“關(guān)心爸爸”等。）

　　老師：你們打算怎么做呢？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：我們現(xiàn)在長大了，有好多事情可以不在依賴自己的爸爸媽媽，我們應(yīng)該做一些力所能及的事情，這都是愛爸爸媽媽的表現(xiàn)。

　　【課堂小結(jié)】

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家回顧自己的成長歷程，體驗(yàn)到了自己幸福成長的快樂。了解到父母為自己的成長所付出的辛勞，激發(fā)學(xué)生對父母的感激、敬愛之情，知道了以自己地方式愛爸爸媽媽。

9我在長 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過學(xué)習(xí)課文，了解人的生長規(guī)律。無論你在哪，無論什么時間，在什么情況下，人是不會受外界的干擾，自由地生長的。

　　2.學(xué)會生字詞，掌握一類字。

　　3.背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解人的生長規(guī)律。無論你在哪，無論什么時間，在什么情況下，人是不會受外界的干擾，自由地生長的。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　生字字形、字義。

　　教學(xué)方法：啟發(fā)、談話

　　教學(xué)用具： 多媒體

　　教學(xué)過程：

　　1. 啟發(fā)談話，揭示課題

　　2. 自由通讀課文、了解課文內(nèi)容、說說本兒歌有幾小節(jié)（7節(jié)）、自學(xué)生字詞。

　　3. 示范讀課文、讓學(xué)生分小節(jié)，指名讀。

　　4. 小組討論，自選喜歡的段落學(xué)習(xí)。

　　5. 匯報(bào)：

　　第一小節(jié) 自己的身體不論是坐在凳子上，還是邁進(jìn)課堂，都在生長。

　　說說“——”破折號的用法。

　　第二小節(jié) 自己的身體不管是瞧著玻璃窗，還是坐在電影院，不論白天黑夜都在長。

　　第三小節(jié) 身體在勞動中成長。

　　第四小節(jié) 身體在學(xué)習(xí)中成長。

　　第五小節(jié) 身體在大橋上長，爸爸不長，為什么？

　　第六小節(jié) 不管成績好壞，身體都在長。

　　第七小節(jié) 不管冬天、夏天身體都在長。

　　6. 用書中的一句話概括本課講的是什么?把這句話劃出來.

　　7. 說說你喜歡哪小節(jié)？為什么？

　　8. 結(jié)合詩歌和你的生活，說說你是在哪些方面不斷成長的。

　　9. 朗讀、背誦課文。

　　10. 學(xué)習(xí)一類詞，劃出生字詞；自學(xué)生字。

　　11. 重點(diǎn)指導(dǎo)影、道、院、經(jīng)擴(kuò)詞；數(shù)多音字，練習(xí)查字典；“讀”：說說讀有幾種方法。

　　12. 指導(dǎo)書寫: tian an man piao

9我在長 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體會成長的變化，感受成長的快樂。

　　2、知道長大既是身體的變化，也是心靈的成長。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、 感受自己的成長不光是外形的變化，內(nèi)在也有變化。

　　2、 自己的成長凝結(jié)著父母的愛。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、 學(xué)生請家長講述《愛的故事》。

　　2、 學(xué)生收集自己各個年齡段的相片以及成長過程中的一些趣事。

　　3、 學(xué)生收集自己3-5歲時穿過的衣服，用過的物品，玩過的玩具。

　　4、 在父母的幫助下，填寫課本39頁中的表格。

　　教學(xué)時間：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、匯報(bào)課前的小調(diào)查、小搜集的情況

　　1、同學(xué)們，愛的尋訪，真心的收藏，你的成長足跡清晰可見。請來“愛的小屋”交流交流。

　　2、投影出示：小腳印、小衣服、小帽子、小奶瓶、學(xué)步車……

　　（1）這些東西你熟悉嗎？在哪見過？何時用過？

　　（2）展示自己課前搜集來的有關(guān)小物品。

　　二、活動：尋找成長的足跡。

　　1、分四人小組活動，想一想，用什么方法能證明你長大的足跡呢？記下你觀察到的結(jié)果。

　　2、各小組活動：

　　比比看看活動：

　　（1）學(xué)生取出自己帶來的小腳印圖或相冊中出生時印有腳印圖，與現(xiàn)在的腳比你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（2）用帶來的小衣服與身上的衣服比，穿一穿發(fā)現(xiàn)了什么？用自己的話敘述一下。

　　（3）小帽子與現(xiàn)在的頭比，戴一戴有什么感覺？

　　（4）小奶瓶，以前每次吃多少牛奶，而現(xiàn)在是以吃飯為主了。

　　師述：套不上了，穿不進(jìn)了，戴不著了，這是什么原因呢？

　　（5）實(shí)物演示：收集自己出生是的身高體重，學(xué)生分別上臺介紹當(dāng)時的體重，身高。

　　師述：你們長大了，那你們剛出生時和現(xiàn)在比又有什么變化呢？（檢查書39頁完成情況） 板書：個子長高了

　　師述：除了個子長高了，腳長長了，頭長大了，還有什么可以說，想想：比如說小時候不會說話現(xiàn)在會說話了，小時候不會識字，現(xiàn)在已經(jīng)會看故事書了，還有......

　　生回答：

　　（6）師小結(jié)：我們不光是外形有了變化，隨著歲月的增多，我們年齡也增長了，視野也開闊了，知識也豐富了，懂得的道理更多了，請大家說一說，你們現(xiàn)在都會干什么了？

　　生回答：

　　板書：能力增強(qiáng)了

　　學(xué)會懂事了

　　知識豐富了

　　（7）師述：剛才大家講的真好，我都感動了，從你們的變化中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（生答：我們長大了）板書課題：我們在長大

　　三、幸福的回憶活動：

　　1、師述：我們的成長無不凝聚著親愛父母的偉大無私的愛和辛勤的付出，今天我給大家請來了一位尊敬的客人---------的媽媽，請大家傾聽這位媽媽的真情講述，大家歡迎。

　　2、學(xué)生討論、交流聽了這位媽媽的講述后的感受。

　　3、師述：我們的父母為我們付出的是無私的，不求回報(bào)的，下面請大家把自己成長的相片拿出來，給你的同學(xué)講述你成長的過程中，你父母關(guān)愛你的小故事

　　4、學(xué)生相互交流，請同學(xué)上臺講講自己的成長小故事。

　　5、總結(jié)。寫下你最想對父母說的一句悄悄話。

　　總結(jié)：孩子們，這節(jié)課，共同感受了爸爸媽媽給我們無私的愛，體會到他們?yōu)榱宋覀兊某砷L付出的艱辛。我們在愛中成長，也要學(xué)會去愛我們的家人，在這里，老師有一份特殊的禮物送給你們，請聽歌曲《讓愛住我家》，讓愛留在我們每一個人的家！

　　板書設(shè)計(jì)：我在長大：

　　個子長高了

　　能力增強(qiáng)了

　　學(xué)會懂事了

　　知識豐富了

9我在長 篇5

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　★會認(rèn)6個字，1個多音字，會寫8個字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。

　　★有感情地朗讀課文。

　　★感悟詩歌內(nèi)容，知道在成長的過程中應(yīng)奮發(fā)向上、積極進(jìn)取，能正確面對成長中遇到的問題。

　　[教學(xué)建議]

　　一、關(guān)于朗讀感悟：

　　在反復(fù)朗讀的過程中，詩中描繪的畫面會像連環(huán)畫一樣展現(xiàn)在孩子面前，充滿趣味。

　　1、初讀課文。

　　揭示課題后，可以讓學(xué)生猜一猜：詩中會寫些什么？然后讓他們帶著強(qiáng)烈的好奇心大聲朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生自讀課文時，要讓他們明確要求，借助拼音將字音讀準(zhǔn)，將句子讀通順。并且注意詩是分節(jié)的，節(jié)與節(jié)之間應(yīng)有適當(dāng)?shù)耐ｎD。

　　這首詩較長，教師也可以根據(jù)本班實(shí)際情況安排范讀，解除一些讀書有困難的學(xué)生的畏難情緒。

　　在學(xué)生充分朗讀課文后，讓他們展示自主識字的成果。可以“我和字寶寶交朋友”為題，讓他們匯報(bào)自己好的識字記字方法。“數(shù)”是多音字，在本課讀“shù”；“或”要讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，它在本課中是連詞，表示選擇，教師可以再舉例讓學(xué)生明白它的意思；“瞅”有許多同義詞，可以鼓勵孩子們說一說。學(xué)習(xí)“超”時，可以讓學(xué)生進(jìn)行組詞練習(xí)，聽到喜歡的詞可以記在積累本上。

　　2、精讀課文。

　　可以抓住第一節(jié)的內(nèi)容引發(fā)學(xué)生的思考，“我在長，一直長，時時刻刻都在長”。先讓學(xué)生說說自己對“時時刻刻”這個詞的理解，再說出幾個這樣的詞（AABB），然后默讀課文，思考：從哪兒看出“我”時時刻刻都在長？除了課文中所列舉的，在什么時候你也在長？學(xué)生匯報(bào)過程中，指導(dǎo)他們朗讀的形式要多樣，可以領(lǐng)讀，開火車一人一句讀，男女生對讀等，要注意培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

　　詩歌的五、六兩節(jié)不能忽視：

　　第五節(jié)說“我和我爸爸，站在大橋上，爸爸不長，可我在長”。這一節(jié)就像一幅畫一樣，通過對站在大橋上父親和孩子的對比，寫出了成長中孩子的勃勃生氣，他們像拔節(jié)的植物那樣充滿朝氣、活力，充滿希望、力量。

　　第六節(jié)像整首詩的一個插曲，它寫出了成長中會遇到的問題：“給我的分?jǐn)?shù)，不怎么樣，差點(diǎn)兒沒哭一場。”可以讓學(xué)生說一說，“我”遇到什么問題了？你遇到過差點(diǎn)兒讓你哭一場的事情嗎？你怎樣解決的？在學(xué)生交流過后，來看看“我”是怎樣面對的：“可我還是照樣長。”一個“可”字寫出了“我”遇到困難的態(tài)度：積極進(jìn)取。這樣寒暑交替，終有一天我們會“超過了媽媽，長得又高又壯”。

　　詩歌蘊(yùn)涵的思想是豐富的，教師要鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解。

　　二、關(guān)于寫字指導(dǎo)。

　　本課要求會寫的8個字中，“床”“差”是會認(rèn)字，所以，寫之前先讓學(xué)生認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音，記憶字形，再指導(dǎo)書寫。

　　“論”的右半部分不是“倉”。寫“影”時，要注意右邊三撇的起、收筆位置，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)、示范。在寫“道”時，可以讓學(xué)生先回憶上一課“造”的寫法，借鑒經(jīng)驗(yàn)。

　　三、關(guān)于實(shí)踐活動。

　　把這首詩讀給父母聽。

9我在長 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試尋找長大的變化，讓幼兒感受自己不斷在長大和變化。

　　2、感受長大的樂趣，為自己的成長而感到自豪。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、視頻《我的變化》

　　2、操作材料包：p17頁

　　3、請幼兒帶自己小時候的照片和小時候使用的物品。

　　活動過程：

　　一、看一看：成長的過程

　　1、教師播放視頻【我的變化】。

　　提問：畫面上的小朋友有什么不同？你覺得小朋友是怎樣一步步長大的？

　　2、幼兒通過視頻了解自己慢慢長大的過程，體驗(yàn)成長的快樂。

　　小結(jié)：我們每個人從小到大要有很多變化，一開始還不會走路，后來我們會爬，可以玩玩具，再后來我們能走路，長得又高又大，能上幼兒園和好朋友一起玩了。這樣，我們一天天的變化，也在不知不覺中長大。

　　二、說一說：我的成長

　　1、身體的長大

　　過渡：最近我們收集了一些自己長大的資料，老師請你們找找看看與小時候相比你發(fā)生了哪些變化，把你找到的這些長大的秘密和我們一起來分享。

　　關(guān)鍵提問：說說你找到的長大的秘密好嗎？

　　（1）腳變大了

　　（2）身體變高了

　　（3）開始換牙了

　　小結(jié)：你看，長大多好呀，長高了，手臂變長了，身體變闊了，腳變大了，開始換牙了，人越長越漂亮了。

　　2、內(nèi)在的變化成長

　　1)、提問：小時候的你和現(xiàn)在的你有什么不一樣的地方呢？請你說一說，你和這件寶貝之間的故事。（幼兒結(jié)合自己小時候的照片或物品來說）

　　小結(jié)：原來，不僅是我們的身體發(fā)生了變化，我們的一些習(xí)慣和能力也發(fā)生了變化。因?yàn)椋�我們學(xué)會了很多事，學(xué)會了獨(dú)立吃飯、穿衣。所以，小時候有的東西，我們不再需要，因?yàn)椋�我們長大了。

　　2)提問：你做過哪些關(guān)心別人的事呢？

　　小結(jié)：你們真的長大了，從你們話中，從你們的故事中，我看到了你們的成長。

　　有的學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，有的學(xué)會了謙讓、有的學(xué)會了合作。我們每個人都在成長、都在變化。

　　三、做一做：我在長大

　　1、看看右邊照片中的小寶寶在做些什么？

　　2、想一想怎么給這些照片排隊(duì)？

　　3、幼兒自主操作，教師指導(dǎo)。

　　4、相互介紹自己的記錄：發(fā)現(xiàn)一些順序上的不同。（比如有的幼兒先會說話，有的幼兒先會走路等）

　　總結(jié)：我們有自己的長大過程，有的先學(xué)會了走路，有的先學(xué)會了說話，真是一個奇妙的過程。

　　四、延伸活動：

　　我們還在不斷地成長，你們長大后還有什么夢想呢？

9我在長 篇7

　　活動目標(biāo)：1、了解自己長大過程中的變化。2、體驗(yàn)自己正在長大的快樂，萌發(fā)自豪感。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1、小時候穿過的服飾、用過的物品等。2、幼兒時期的照片3、籃子2個活動過程：一、激趣導(dǎo)入（價值分析：通過觀察幼兒小時候的照片，比較與現(xiàn)在的不同，激發(fā)幼兒探索長大秘密的興趣。）導(dǎo)語：今天老師帶來了一張嬰兒時期的照片，照片上的人我們都認(rèn)識她，一起來猜猜看她是誰？提問1：為什么有的小朋友認(rèn)不出她了呢？（因?yàn)樗�長大了）提問2：小時候的她和現(xiàn)在的她有什么不一樣的地方呢？——重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說外型上的不同。小結(jié)：原來長大會讓我們?nèi)碎L高，手腳變大了，嘴巴、眼睛、鼻子都有變化了，長大可真是件神奇的事情。二、感受長大（價值分析：通過記錄、觀察、比較等活動，讓幼兒體驗(yàn)自己長大的過程。）二、幼兒體驗(yàn)過渡語：我們每個小朋友都在慢慢長大，今天老師帶來了很多你們小時候可能穿過的用過的東西，請你嘗試去穿一穿，戴一戴，看看這些東西你們還能用嗎？2、幼兒交流提問：請你說說你試了什么？感覺怎么樣？*奶瓶——嬰兒時我們不會自己吃東西，小班的時候我們學(xué)會了用勺子吃東西，現(xiàn)在我們學(xué)會了使用筷子。 *紙尿褲（尿布）——嬰兒時大小便不能自己控制，現(xiàn)在我們可以知道什么時候我要小便什么時候我要大便了。 *圍兜——小時候吃飯會把臟東西吃到自己的衣服上，所以需要圍兜來幫助我們，現(xiàn)在我們既可以把飯吃得很干凈又不弄臟自己的衣服。 *痰盂——小時候不會上廁所，小班  時上廁所需要老師的幫助，大班時已經(jīng)完全可以自己上廁所了。（將孩子們的交流結(jié)果分到兩個籃子里。）