蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)教案（精選2篇）

蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　★識(shí)記本課13個(gè)會(huì)寫的生字，一個(gè)多音字“便”。

　　★理解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。

　　★培養(yǎng)孩子愛動(dòng)腦筋、愛提問題，主動(dòng)探究問題的學(xué)習(xí)意識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　★多種方法識(shí)記13個(gè)生字。

　　★培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，自主探究的意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　★生字卡片，課件。

　　教學(xué)過程

　　一、激趣導(dǎo)入 揭示課題

　　同學(xué)們，老師這有一些圖片你們想看看嗎?(出示一枚枚蛋寶寶)這些蛋寶寶怎樣才能來到我們這個(gè)美妙的'世界上?鳥類趴在蛋上一動(dòng)不動(dòng)，用自己的體溫給蛋加熱，等待寶寶出世，這個(gè)過程就叫孵蛋。(板書課題，出示鳥類孵蛋的圖片，讓學(xué)生感受到孵蛋的辛苦)那人像鳥一樣趴在蛋的上面能不能孵出小寶寶來?有一個(gè)小男孩就萌發(fā)了這樣的想法，他就是愛迪生。(出示愛迪生孵蛋圖)他小時(shí)候是一個(gè)什么樣的孩子?他為什么要孵蛋，他能孵出疍嗎?這節(jié)課就讓我們帶著這些問題走進(jìn)課文，尋找答案。(齊讀課題)

　　二、初讀課文 自主識(shí)字

　　1、師范讀課文，生跟讀，看清每一個(gè)字，聽準(zhǔn)字音，語氣語調(diào)。

　　2、用自己喜歡的方式自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音拼讀幾遍。

　　3、同桌利用生字卡片互考生字字音。

　　4、師利用卡片進(jìn)行檢查。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：木料liao、趴pa、摔shuai破po、碎sui了。

　　三、自主交流 隨文識(shí)字

　　1、愛迪生小時(shí)候是一個(gè)怎樣的孩子?誰能用文中的話來回答。

　　2、指名讀第一自然段。師隨機(jī)課件出示生字“迪”、“題”然后集體交流你是怎樣識(shí)記生字的?并組詞。孩子們會(huì)說出不同的識(shí)字方法，鼓勵(lì)孩子開動(dòng)腦筋，積極認(rèn)字。

　　3、愛迪生都提出哪些問題。家人又是如何回答的?

　　4、指名讀第二——五自然段。隨機(jī)認(rèn)識(shí)“摔”、“茶”“碎”“題”“感”“耐”“煩”“便”“那”，匯報(bào)識(shí)字方法，進(jìn)行組詞訓(xùn)練。

　　5、分角色讀六――十九自然段，想：愛迪生能孵出疍嗎?家人為什么笑他?隨機(jī)認(rèn)識(shí)生字“趴”“濕”“蹲”“料”。孩子們可以選擇自己喜歡的方法來識(shí)記這些生字。這幾個(gè)字可以根據(jù)偏旁來識(shí)記，并結(jié)合動(dòng)作認(rèn)識(shí)“趴”“蹲”。

　　6、讀愛迪生的資料。體會(huì)愛動(dòng)腦筋、愛提問題，主動(dòng)探究問題是走向成功的秘訣。

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、運(yùn)蛋游戲。學(xué)生摘下蛋寶寶，讀出后面的生字并組詞。

　　2、編字謎。

　　3、布置作業(yè)：回家搜集科學(xué)家小時(shí)候的故事。

　　五、總結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?愛動(dòng)腦筋、愛提問題，主動(dòng)探究問題是走向成功的秘訣，希望你們也能像愛迪生一樣，主動(dòng)思考，主動(dòng)探索，說不定你就是未來的發(fā)明家。

　　板書設(shè)計(jì)

　　孵 蛋

　　愛動(dòng)腦筋 愛提問題 主動(dòng)探究 走向成功

蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)教案 篇2

　　教材簡(jiǎn)析：

　　這篇童話故事講的是狼和小羊之間發(fā)生的事。它告誡我們：狼的本性是不會(huì)改變的，不能對(duì)狼抱有任何幻想，應(yīng)當(dāng)勇敢地同它進(jìn)行斗爭(zhēng)。

　　教學(xué)目的：

　　1、理解課文內(nèi)容，了解狼的以強(qiáng)欺弱、沒理狡三分的霸道作風(fēng)，懂得狼的本性是不會(huì)改變的。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字詞，認(rèn)識(shí)“碴、逼、嚷”三個(gè)字。

　　3、分角色朗讀課文。

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、引入課文。

　　二、初步了解課文大意。

　　三、學(xué)習(xí)本文的生字詞。

　　四、鞏固練習(xí)。

　　五、課小結(jié)。

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)第一段課文。

　　學(xué)生集體讀課文，理解誰在哪兒干什么。

　　二、學(xué)習(xí)第二、三段課文。

　　1、分小組朗讀課文，理解狼想干什么?于是怎樣做?小羊的說話有沒有道理?

　　2、結(jié)合課文理解“故意”、“找碴兒”、“溫和”詞語大意。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生看課文第一幅插圖，幫助理解課文。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用“是……不是……”句式說話。

　　三、學(xué)習(xí)第四、五段課文。

　　1、指導(dǎo)學(xué)生讀第四、五段課文，理解狼聽了小羊的話后怎樣。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生分四人小組討論理解“氣沖沖”、“就算這樣吧”、“喊”等詞語大意。

　　四、學(xué)習(xí)第六段課文。

　　1、小組朗讀第六段。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生看課文第二幅插圖理解課文內(nèi)容。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生理解課文“狼不想再爭(zhēng)辯了”、“齜牙”、“逼近”、“嚷”、“撲”等詞語。

　　五、總結(jié)課文。

　　1、這篇課文告訴我們什么?

　　(1)狼是兇惡、不講道理的。

　　(2)對(duì)狼應(yīng)當(dāng)進(jìn)行斗爭(zhēng)，不能對(duì)狼抱有幻想。

　　2、狼撲向小羊，可能有幾種結(jié)果?

　　(1)狼吃掉了小羊。

　　(2)小羊認(rèn)清了狼的'本性起來反抗，在別的動(dòng)物的幫助下，趕跑了狼。

　　(3)獵人來，逮住了狼。

　　六、鞏固練習(xí)。

　　1、分角色朗讀課文。

　　2、學(xué)生按課文內(nèi)容分角色表演。

　　3、學(xué)生自由結(jié)合分組討論故事結(jié)尾的幾種結(jié)果。

　　4、各小組派代表說出討論結(jié)果。

　　5、學(xué)生每人寫一種狼撲向小羊的結(jié)果。(可課后完成)