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新教科版六年級下冊科學教案第三單元 宇宙

發布時間:2017-05-17

新教科版六年級下冊科學教案第三單元 宇宙


6、小結尋找星座的兩種主要方法:利用亮星形成的圖形特征;根據已知星座來確認未知星座。
三、制作活動觀星圖
1、談話:如果我們想認識更多的星座,就需要制作一個活動觀星圖,幫助我們在不同的時間和季節觀察不同的星座。
2、講解制作方法:
(1)將全天星圖剪下來做活動底盤。
(2)另外將兩張連在一起的紙片也剪成比底盤稍大一點的紙盤,其中一個剪下如教材中所示的一個橢圓,然后用細線將紙盤與活動底盤以北極星為圓心組合起來。
3、介紹星圖的使用方法:
(1)將活動觀星圖舉過頭頂。
(2)轉動星圖,讓圖中的“北斗七星”與天空中的北斗七星處于同一方向,再根據圖中的其他星座來認識相應方向的天空中的星座。
4、學生制作活動星圖。
5、指導學生在夜間進行觀星活動:成立觀星小組、制定觀星計劃。
6、小結:星座在天空中是運動變化的。隨季節的變換,在天空中會出現不同的代表性星座。
四、應用拓展
觀察:在夏季的星空,根據“夏季大三角”——天津四、織女星和牛郎星,分別找出天鵝座、天琴座、天鷹座。
板書設計:
7、在星空中(二)
夏季主要星座——天鵝座(天津四)、天琴座(織女)、
天鷹座(牛郎)、天蝎座(心宿二)
亮星構成的圖形是星座的主要標志

教學后記:

8、探索宇宙
【教學目標】
科學概念:
1、宇宙空間分布著大小不同的天體系統。
2、宇宙是運動變化的,膨脹的,組成宇宙的天體也是運動變化著的。
過程與方法:
1、對提供的資料或自己收集的資料進行研究,發現一些有效信息。
2、學習利用數據、文字、圖表、模型來表述研究過程。
情感態度與價值觀:
1、從人類探索宇宙的歷程中,認識到科學是不斷發展的。
2、意識到宇宙是運動變化著的。
【教學重點】初步認識宇宙的結構和運動,建立宇宙系統的概念。
【教學難點】學習利用數據、文字、圖表、模型來表述研究過程。
【教學準備】
教師準備:有關宇宙的圖片、照片、課件、錄像資料、書籍等。
學生準備:課前收集有關宇宙的信息。
【教學過程】
一、膨脹的宇宙
1、情境導入:同學們,xx年我國載人航天飛船“神舟5號”的發射成功,讓我們中國“千年飛天夢,今朝變成真”,F在,就讓我們一起乘坐“神舟號”飛船到太空遨游,繼續去探索宇宙。
(板書課題)
2、師:我們先來到地球家園的所在地——太陽系,回想一下,太陽系是怎樣一個星系?
(太陽系是以太陽這顆恒星為中心的,由行星及其衛星、矮行星、小天體(包含小行星、流星、彗星)等組成的一個天體系統。)
3、提問:太陽系在宇宙中是唯一的嗎?
4、學生思考回答。
(引導學生們認識:太陽雖然是太陽系里唯一發光的恒星,但是太陽系在宇宙中并不是唯一的。天空中的星星大多數也是和太陽一樣發光發熱的恒星,它們有的也會組成類似太陽系一樣的天體系統,太陽系和眾多的恒星一起組成的一個恒星集團,被人們稱為銀河系。)
5、(出示銀河系俯視和側視的圖片)讓我們看看銀河系的模樣吧!說說你們覺得銀河系像什么?
(銀河系俯視像一個巨大的漩渦,側看像一個中心略鼓的大圓盤。)
6、閱讀課本第61頁資料,說說銀河系中有多少顆恒星?銀河系有多大?
(銀河系大約由1000億~億顆恒星組成,直徑有10萬光年。)

11頁,當前第101234567891011
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