畫大熊貓
教學目標1. 知識目標：
學生感受如何使用計算機提供的工具來繪畫簡單的圖形和圖畫，處理圖形信息。
2. 能力目標：
通過畫大熊貓的活動，考慮到大熊貓特征明顯，畫大熊貓只需用到簡單的幾何圖形和黑白簡單色，簡單易畫，能夠調動學生學習的積極性。
3. 情感目標：
激發學生創造自己作品的興趣。
教學重點與難點
培養學生繪畫技巧。
教學過程
一、出示視頻，導入活動
1.播放大熊貓視頻，激發學生興趣；
2.出示大熊貓圖片，讓學生觀察大熊貓的顏色、形狀等特征。大熊貓的特征主要是通過各種圖形、結構、顏色來共同表現的，讓學生們思考應該用哪些工具、材料來繪畫，按什么樣的順序畫大熊貓的各個部分，為繪畫做好設計準備。
二、嘗試工具，做好準備
1.學生逐個認識繪畫工具；
2.找出畫大熊貓所需要的工具如圓、橢圓、圓角矩形等，做好工具準備。
3.“提個醒”中介紹了“撤銷”操作的功能，由此對比手工作畫，可感受計算機作畫的某些優勢。
三、創作作品
學生上機繪畫。進行創作。
注意：在作畫的過程中，學生對各種工具可以隨意選擇，綜合利用，不必拘泥于一種方式和途徑。如利用鉛筆工具，也可以畫出橢圓、圓形等。
四、保存文件 欣賞作品
1.保存文件：教師指導學生保存文件，保存到指定的文件夾里。
注意：存儲是信息活動中的一個重要環節，存儲的信息可以被重新調用。計算機具有存儲功能。完成的畫是以文件的形式保存在計算機中的。為了避免突然斷電或者死機等造成信息丟失，要及時地保存文件。
2.欣賞作品
以小組為單位，評選出優秀的學生作品
注意：在對學生的作品進行評價時，提倡學生進行自評和互評，教師不能一味地追求“像”與“不像”，應以贊揚為主，并給以適當的指導。還應根據學生的不同特點、經驗進行不同的要求與指導。
五、活動交流
“通過畫大熊，請根據自己的感受說說手工畫畫與計算機畫畫的不同？”